Det er to innstillinger i historien. New York, hvor de fleste hendelsene i historien finner sted (Times Square og Chinatown), og Connecticut, hvor Chester er fra.
I denne aktiviteten skal studentene bruke informasjon fra teksten for å sammenligne og kontrast de to innstillingene
Her er et eksempel:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer innstillingene i historien.
Visualisering og kartlegging av historiebakgrunnen gir elevene mulighet til å etablere sterkere tekst-til-seg- og tekst-til-verden-forbindelser, og fordyper dermed forståelsen og engasjementet.
Start med å identifisere og liste viktige detaljer i hver setting som en gruppe. Dette hjelper elevene med å merke forskjeller og likheter, og gir bakgrunnskunnskap for kartlegging.
Demonstrer hvordan man skisserer en grunnleggende oversikt over både New York og Connecticut ved hjelp av ledetråder fra teksten. Oppmuntre elevene til å merke steder og funksjoner, som Time Square, piletreet eller bekken, for å styrke romlig bevissthet.
Inviter elevene til å tegne og merke sine egne versjoner av hver setting på papir eller digitalt. Foreslå at de legger til karakterer eller objekter fra historien for ekstra detaljer. Dette gjør settingene minneverdige og personlige.
La elevene vise frem sine kart rundt i rommet. Led en kort runde hvor de kan observere hverandres arbeid og diskutere hvordan de kontrasterende settingene påvirker historien og karakterene. Dette fremmer refleksjon og fellesskapsbygging.
For sammenligne og kontrastere innstillingene i "Kreklingen i Times Square", undersøk forskjellene og likhetene mellom New York City (Times Square og Chinatown) og Connecticut, Chesters hjem. Bruk sitater fra teksten for å fremheve unike trekk ved hvert sted, som den travle byen versus fredelig natur, og diskuter hvordan disse innstillingene påvirker historien og karakterene.
De viktigste forskjellene er at New York er travel, støyende og full av lys og mennesker, mens Connecticut er stille, naturlig og rolig, med piltrær og bekker. Disse kontrasterende miljøene former Chesters opplevelser og følelser i historien.
Elever kan illustrere innstillingene ved å tegne viktige scener fra New York (som Times Square’s lyse lys) og Connecticut (som piltre og bekk). Inkluder karakterer og viktige gjenstander fra hvert sted for å vise forskjellene visuelt.
Å sammenligne de to innstillingene er viktig fordi det hjelper elever å se hvordan miljø påvirker karakterer og handling. Chesters reaksjoner på New Yorks spenning sammenlignet med hans fredelige liv i Connecticut viser hvordan innstilling påvirker stemning og valg.
For New York: "Synet var for fryktelig og vakkert for en kreps som hittil hadde målt høye ting etter høyden av sitt piltre og lyder etter rislen av en rennende bekk." For Connecticut: "Jeg bodde inne i en gammel trestubbe, ved siden av et piltre, og jeg går ofte opp på taket for å se rundt… der renner en bekk forbi." Disse sitatene fremhever kontrasten mellom de to stedene.