Kvinners rolle i den franske revolusjonen blir ofte oversett. Historiene om kvinnelig politisk aktivisme er imidlertid både kontroversielle og fascinerende. Videre gir de stor innsikt i grensene for opplysningstenkning i det vestlige Europa i det 19. århundre.
I denne aktiviteten vil studentene analysere årsak og virkning innenfor rammen av en politisk / sosial revolusjon ved hjelp av nettoppsettet. I den første spalten gir elevene eksempler på rollene kvinner spilte i den franske revolusjonen. På de to andre kolonnene må to spørsmål besvares for hvert eksempel:
Studentene skal konsolidere sin forskning på motiver og utfall og forklare storyboardcellene sine i det tilveiebragte rommet. Storyboard over er spesifikt under Women's March on Versailles.
Utvidet aktivitet
Studentene kan utvide denne aktiviteten ved å se på effekten av Napoleons styre på kvinners rettigheter. En annen rad med celler kan legges til bunnen av dette storyboardet for å utforske motivasjonene og resultatene av Napoleons politikk angående kvinners rettigheter, eller de kan lage et sekundært storyboard.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som beskriver kvinners rolle i den franske revolusjonen ved å analysere motivasjoner og resultater.
Samle utdrag fra brev, taler eller aviser skrevet av eller om kvinner under den franske revolusjonen. Primærkilder hjelper elever med å knytte seg til ekte stemmer fra historien og utvikle kritiske analyseevner.
Oppmuntre elever til å diskutere hvordan kvinners handlinger ble fremstilt forskjellig av ulike forfattere eller politiske grupper. Dette øker bevisstheten om perspektiv og viktigheten av kritisk vurdering av kilder.
La elever jobbe i små grupper for å plassere viktige hendelser som involverer kvinner på en tidslinje, og notere motivasjoner og resultater. Tidslinjer hjelper elever å visualisere sekvensen og påvirkningen av kvinners handlinger under revolusjonen.
Be elever skrive en dagbokoppføring eller brev fra perspektivet av en kvinne involvert i revolusjonen. Denne tilnærmingen utdyper empati og oppmuntrer til historisk fantasi.
Lede en samtale som knytter kvinners aktivisme under den franske revolusjonen til nåværende hendelser eller bevegelser. Å trekke paralleller gjør historien relevant og engasjerende for elever.
kvinner spilte avgjørende roller i den franske revolusjonen, inkludert å organisere protester som Kvinnemarsjen til Versailles, danne politiske klubber og kjempe for rettigheter og reformer. Deres handlinger påvirket både revolusjonens forløp og senere debatter om likestilling.
Bruk en T-tabell eller rutenett, hvor elever lister eksempler på kvinners handlinger i én kolonne, og deretter analyserer motivasjoner og utfall i de neste kolonnene. Denne visuelle tilnærmingen hjelper elever å forstå årsak og virkning i historiske hendelser.
Kvinner ble drevet av økonomiske vanskeligheter, sult, politisk ekskludering og et ønske om likestilling. Mange søkte bedre levekår, rettferdige priser på brød og en stemme i regjeringens beslutninger som påvirket deres liv.
Kvinnemarsjen til Versailles i 1789 tvang kongelig familie til å flytte til Paris og viste kvinners kollektive makt. Det fremhevet deres politiske innflytelse og presset revolusjonsledere til å imøtekomme populære krav.
Napoleons styre begrenset mange av de fremskrittene kvinner hadde oppnådd under revolusjonen. Napoleons lovbok begrenset kvinners juridiske rettigheter, forsterket tradisjonelle kjønnsroller og vendte tidligere fremskritt mot likestilling.