Når elevene leser, kommer de overfor ukjent ordforråd. En fin måte å engasjere studenter på med de nye ordforrådene er å få dem til å lage storyboards som bruker vokabular fra "The Tell-Tale Heart." I ordforrådet kan studentene velge mellom å komme seg med deres bruk av vokabularordet, finne det spesifikke eksemplet fra teksten, eller skildre definisjonen uten ord.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i "The Tell-Tale hjerte" ved å lage visualiseringer.
Introduser elevene til ulike ordboktyper, for eksempel generelle trykte ordbøker, internettordbøker og spesialordbøker (som tospråklige ordbøker og synonymordbøker). Mange ordbøker tilgjengelig på nettet har lydalternativer som også kan hjelpe elevene med å øve på uttale. Elevene kan undersøke og velge en ordbok de liker best.
Gi elevene en ordre eller en sekvens der de skal bruke ordboken. Som i uke én vil de fokusere på tre forskjellige alfabeter. Lærere kan også introdusere effektive måter å beholde denne informasjonen på og få mest mulig ut av den.
Gi elevene øvelser eller aktiviteter som krever bruk av ordbok. Dette kan innebære å forske på et ords definisjon, søke synonymer eller bruke det i en frase. Studenter kan bruke ordbøker for tildeling av alle fag, ikke bare engelsk. Samarbeide med lærere i andre fag for å integrere dette i oppgavene deres.
Oppmuntre elevene til å slå opp et ords definisjon i en ordbok etter at de ikke har klart å forstå det i kontekst. Dette forbedrer deres evne til problemløsning. Gi litt fritid i klassen for en uavhengig ordbokstudie. Elevene kan bruke denne tiden til å gjøre seg kjent med nye ord og betydninger med veiledning av lærere.
Tittelen henspiller på fortellerens påstand om at de fortsatt kan høre den eldre mannens hjerteslag lenge etter at han har gått bort. Dette representerer fortellerens anger og paranoia i fysisk form. Elevene kan utføre sine egne undersøkelser og komme med ulike årsaker til hvorfor historien heter slik. For eksempel var den gamle mannens hjerte som slo høyt på slutten en illusjon som fikk fortelleren til å tilstå sine forbrytelser og fortelle historien sin.
Den eldre mannens øye omtales symbolsk som en «gribb». Det tyder på at et rovøye overvåker og evaluerer historiefortelleren. I tillegg innebærer det at fortellerens smerte og redsel kommer av synet. Bruken av slikt ordforråd av fortelleren hjelper leserne å forstå hans synspunkt og årsakene bak galskapen hans som ikke kan rettferdiggjøres.