En eksepsjonell måte for elevene dine å følge en historie er at de kan spore hendelsene fra den. Ikke bare er dette en flott måte å lære deler av et plott på, men det forsterker også store begivenheter, noe som hjelper studentene med å utvikle bedre forståelse av hvordan hendelsene passer sammen for å gi den generelle strukturen i historien.
Når kongen kunngjør sin plan om å komme tilbringe noen netter på Camdenton herregård, har herregården mange ting han trenger å gjøre. Ved hjelp av et tidslinje storyboard kan elevene lage en sekvens av hendelser som fører opp til den store festen for Kongen.
| TRINN 1 | Herregården måtte rengjøres og rom klargjøres.
"Den kongelige suiten ble pusset opp. Silke ble spunnet, nytt stoff ble vevd. Royal Crest ble brodert og malt på kongsstolen." |
|---|---|
| STEG 2 | Det ble satt opp telt for rytterne. Det ble bygget et gjerde for å holde hestene inne. |
| TRINN 3 | Det ble samlet inn bestemmelser for høytiden. Herren og hans parti gikk på jakt. Folk plukket frukt og grønnsaker. Smør og ost ble laget. Viner og øl ble brygget. |
| TRINN 4 | All maten ble tilberedt på det flotte kjøkkenet. Kjøttet ble stekt og kokt. |
| TRINN 5 | Gjester kom til den store hallen for høytiden. De vasket hendene med duftende vann. Biskopen sa nåde. Festen begynte! |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Engasjer elever ved å lage en klassebulletin som visuelt viser tidslinjen fra En middelaldersk fest. Denne interaktive visningen hjelper elever med å se rekkefølgen av hendelser og referere til dem under diskusjoner eller skriveaktiviteter.
Samle stort papir, tusjer, utskrevne bilder, indekskort og knapper eller tape. Å ha materialene klare sikrer en jevn oppsett og oppmuntrer elevdeltakelse.
Del klassen opp slik at hver elev eller liten gruppe er ansvarlig for å illustrere eller oppsummere en spesifikk hendelse fra historien. Dette fremmer samarbeid og dypere forståelse av hver hendelse.
Be elever skrive en kort oppsummering av sin hendelse og legge til en illustrasjon med tusjer eller utskrevne bilder. Oppmuntre til kreativitet for å gjøre tidslinjen engasjerende og minneverdig.
Guide students as they place their event cards in sequential order, creating a clear visual flow. Discuss the significance of each event as you build the timeline together.
Refer to the timeline during lessons, class discussions, or writing assignments. This reinforces sequencing skills and helps students recall important story details.
En hendelseskjeder for "En middelaldersk fest" hjelper elever med å kartlegge de viktigste hendelsene i rekkefølge, og styrker plottets struktur og forståelse av historiens sentrale hendelser som leder opp til den store festen.
Veiled elever til å oppsummere hvert steg som fører til festen, som å rydde gården, forberede mat og ønske gjestene velkommen. Bruk tidslinjebilder og illustrasjoner for å hjelpe dem å gjenkjenne og organisere de viktigste hendelsene.
Trinnene inkluderer rengjøring av gården, oppsett av telt, innsamling av forsyninger, forberedelse av mat og vertsskap for gjestene, som beskrevet i historien sin tidslinjeaktivitet.
Hendelsessekvensering hjelper elever å forstå hvordan historier er organisert, bygger forståelse og gjør det mulig for dem å se årsak og virkning mellom ulike deler av en fortelling.
Bruk storyboards, utskrivbare tidslinjer eller digitale verktøy hvor elever skriver sammendrag og legger til illustrasjoner for hver hendelse. Dette gjør læringen interaktiv og tilgjengelig for unge elever.