"Et gifttreet " gjør en rekke overordninger til den bibelske historien om Adam og Eva, fortalt i kapittel 3 i Genesisboken. Å forstå sammenhengen mellom elementene i Blakes dikt og den bibelske historien, vil hjelpe elevene å lese diktet på et dypere nivå. For å veilede deres forståelse kan elevene sette opp et storyboard-identifiserende element av "A Poison Tree" som refererer til Genesis-historien. Under hver historiefortegnelse skal studentene forklare allusjonsforbindelsen til diktets melding.
For en variant av denne oppgaven, må elevene bruke storyboards til å identifisere og forklare diktets metaforer i stedet for sine allusjoner. Studentene kan skildre den tilsiktede betydningen av følgende ord og uttrykk: "Vann det i frykt", "sunned it with smiles", "Apple", "Apple Tree", "Garden".
Træret som "bærer et eple lyst" kaller til kjenne treet i Edens hage. Dens frukt, som Gud forbyr Adam og Eva fra å spise, er tradisjonelt referert til som et eple.
Taleren som lokker fienden sin i hagen og frister ham om å spise eplet, er som ormen i Eden. Dette antyder at taleren sin sinne har fylt ham med ondskap og ført ham til å ligne djevelen.
Høyttalerens fiende er som Adam og Eva. Selv om de er hjulpet av slangen, er de fortsatt skyldig i ulydighet. Talerens fiende er heller ikke uskyldig. Han sniker seg inn i hagen og spiser eplet uten tillatelse.
I diktet, som i 1. Mosebok, representerer frukten synd og død. I begge tilfeller er synden dødsårsaken.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer forskjellige hentydninger i "A Poison Tree".
Inviter elever til å dele de allusjonene de har identifisert i diktet høyt, og legg til rette for en guidet samtale som forbinder disse eksemplene med diktets hovedbudskap. Denne tilnærmingen hjelper elever med å bygge videre på hverandres ideer og utdyper forståelsen gjennom elevinteraksjon.
Lag åpne spørsmål som oppmuntrer elever til kritisk å tenke rundt diktets allusjoner og deres betydning. For eksempel kan du spørre: Hvordan endrer kunnskapen om historien om Adam og Eva vår tolkning av diktet? Dette sikrer at samtalen forblir fokusert og produktiv.
Vis bilder av Edens hage, epletreet og relaterte symboler mens elever diskuterer diktet. Visuelle elementer gjør abstrakte forbindelser mer konkrete og hjelper alle elever å delta meningsfullt.
Foreslå elever å dele tider de har støtt på lignende temaer eller symboler i andre tekster, filmer eller i det virkelige liv. Å relatere allusjoner til hverdagsopplevelser styrker forståelsen og hukommelsen.
Be elever skrive en kort refleksjon om hvordan forståelsen av allusjoner har fordypet deres verdsettelse av diktet. Dette styrker læringen og gir innsikt i elevens fremgang.
"A Poison Tree" refererer til historien om Adam og Eva i Genesis, og nevner epletreet (kunnskapens tre), fristelsen og syndens konsekvenser. Diktets eple og hage symboliserer forbudt kunnskap og de ødeleggende resultatene av å bære sinne.
Diktet parallelliserer historien om Adam og Eva gjennom sitt epletre, fristelse og fall. Taleren blir fristet til å spise eplet, akkurat som Adam og Eva, og fremhever temaer om ulydighet og konsekvensene av undertrykt sinne.
Ved å analysere allusjoner lærer elever hvordan litterære referanser fordyper mening. Forståelsen av koblingen til Genesis hjelper dem å se hvordan sinne, som forbudt frukt, kan føre til destruktive utfall hvis det ikke håndteres.
La elever lage en storyboard som identifiserer allusjoner og metaforer, og forklar deretter betydningen av hver og deres forbindelse til diktets temaer. Denne visuelle tilnærmingen forbedrer forståelsen og engasjementet.
I begge tekster representerer eplet fristelse og synd. Å spise eplet fører til negative konsekvenser: åndelig død i Genesis og den destruktive kraften av undertrykt sinne i diktet.