En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene å lage et Storyboard That over Storyboard That fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære delene av tomten på, men det styrker store hendelser og hjelper elevene til å utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Studentene kan lage et storyboard som fanger narrativbue i et arbeid med en sekscelle storyboard som inneholder de viktigste delene av plottdiagrammet. For hver celle skal studentene skape en scene som følger historien i rekkefølge ved bruk av: Eksponering, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action og Oppløsning.
Hazel vet at hennes levetid er begrenset. Hazel pust er sterkt begrenset på grunn av kreft i lungene, og hun puster med hjelp av en bærbar oksygen tank og rør.
Hazel gjør venner med en kreft-overlevende som heter Augustus, men ønsker ikke å bli romantisk involvert med ham for å unngå å bryte sitt hjerte når hun dør.
Hazel og Augustus vokser tettere sammen gjennom en felles kjærlighet til boken En Imperial Affliction av Peter Van Houten. De skriver til Van Houten for å finne ut detaljer om hans uferdige slutt, og når han nekter å fortelle dem, planlegger de en tur for å besøke ham.
Hazel og Augustus er skuffet av Peter Van Houten i Amsterdam, men de blir nærmere sammen som følge av turen. Hazel er enig i å starte et romantisk forhold med Augustus bare for å lære at kreften hans er kommet tilbake og ikke kan behandles.
Som Augustuss helse forverres, vokser Hazel og Gus tettere sammen og hjelper hverandre med å håndtere sin fysiske og følelsesmessige smerte.
Augustus dør, men Hazel er takknemlig for å ha elsket ham, og føler seg trøstet av loven han etterlot seg for henne.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et visuelt plottdiagram av The Fault in Our Stars .
Forbedre litteraturtimene dine ved å oppmuntre elever til å dykke dypere inn i karakterenes motivasjoner og utvikling gjennom historien. Karakteranalyse hjelper elever med å få bedre forståelse av litterære elementer og knytte seg til teksten.
Velg Hazel eller Augustus som fokus for aktiviteten din. Fokus på én karakter gir elevene mulighet til å observere utviklingen gjennom hele fortellingen og lage mer detaljerte koblinger.
Hjelp elevene med å identifisere tre til fem personlighetstrekk eller motivasjoner for den valgte karakteren. Be dem finne spesifikke eksempler eller sitater fra boka som støtter hvert trekk.
Be elevene designe et karakterkart med illustrasjoner, symboler eller bilder som representerer viktige aspekter av karakteren. Visuell kartlegging gjør abstrakte trekk mer konkrete og minneverdige.
Be elevene presentere sine karakterkart for klassen eller i små grupper. Oppmuntre til diskusjon om hvordan karakteren endres gjennom historien, og hva som påvirker disse endringene.
Et plottdiagram for The Fault in Our Stars skisserer visuelt viktige historieelementer, inkludert eksposisjon, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og løsning. Det hjelper elever med å oppsummere og forstå romanens narrative struktur.
For å undervise i The Fault in Our Stars plotstruktur, kan elever lage en seks-celle storyboard, hvor hver celle viser en viktig del av plotdiagrammet — eksposisjon, konflikt, stigende handling, klimaks, fallende handling og løsning. Denne visuelle tilnærmingen styrker forståelsen av litterære elementer.
De viktigste hendelsene er: Hazels kamp med kreft (eksposisjon), møtet med Augustus og nølingen med å komme nær (konflikt), å knytte bånd over en bok og planlegge en reise (stigende handling), deres skuffende møte med forfatteren og Augustus' tilbakefall (klimaks), å støtte hverandre mens Augustus forverres (faldende handling), og Hazel finner trøst etter hans død (løsning).
Å bruke en storyboard engasjerer elever visuelt og kreativt, noe som gjør det lettere å forstå og huske en fortellingens struktur. Det oppmuntrer til aktiv deltakelse og dypere forståelse av fortellingsbuer i både mellom- og videregående klasserom.
For en effektiv plott-diagramaktivitet, gi tydelige instruksjoner, bruk en kjent historie, oppfordre til detaljerte scener og korte beskrivelser, og tillat kreativitet. Gruppearbeid eller individuell analyse kan brukes for å fremme samarbeid eller selvstendig forståelse.