Forfatteren bruker mange forskjellige typer figurative språk gjennom historien. Noen eksempler på figurativt språk som brukes er liknelser, metaforer, personifisering, idiomer og onomatopoeia. For denne aktiviteten vil studentene identifisere og illustrere tre eksempler på figurativt språk i Fish in a Tree . Lærere vil kanskje gi elevene en liste med eksempler, eller få dem til å gjøre en "scavenger jakt" enten når de leser, eller som en aktivitet etter å ha lest.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-cellers storyboard, illustrerer og beskriver tre eksempler på figurativt språk i teksten.
Studentinstruksjoner:
Lag et fargerikt anker-diagram for typer av figurativt språk. Vis liknelser, metaforer, personifisering, idiomer og onomatopoeia med elevvennlige definisjoner og eksempler fra Fish in a Tree. Referer til diagrammet under lesingen for å forsterke læringen og skape klassediskusjoner.
Les et avsnitt høyt og pause når du støter på figurativt språk. Tenke høyt mens du identifiserer typen og diskuterer betydningen. Denne modelleringen hjelper elever å lære å oppdage og tolke figurativt språk selvstendig.
Del klassen inn i små grupper og tildel hver gruppe et kapittel eller et sett sider. Utfordre dem til å finne og registrere eksempler på figurativt språk, type og bokstavelig betydning. Del funnene med klassen for å bygge en felles liste.
Inviter elever til å skrive en kort scene eller beskrivelse ved bruk av minst to typer av studert figurativt språk. Oppmuntre til kreativitet og peer-deling. Fremhev hvordan figurativt språk forbedrer skriving og forståelse.
Be elever om å skrive ett eksempel på figurativt språk fra dagens leksjon og forklare dets betydning. Samle disse exit-billettene for å raskt vurdere forståelsen og identifisere elever som kan trenge ekstra støtte.
Fish in a Tree bruker mange typer billedspråk, inkludert liknelser som "Lærere er som maskiner som tar kvartaler for hoppballer," metaforer som "Jeg vender meg til stein," og personifikasjon som "Guttens smil faller av ansiktet hans." Disse eksemplene tilfører levende bilder og hjelper leserne med å knytte seg til karakterenes følelser.
For å undervise i billedspråk med Fish in a Tree, la elever finne og illustrere eksempler fra teksten, diskutere hva hver betyr, og identifisere typen (likning, metafor, personifikasjon osv.). Aktiviteter som skattejakt eller storyboards gjør læringen interaktiv og engasjerende.
Fish in a Tree inneholder liknelser, metaforer, personifikasjon, idiomer og onomatopoeia. Disse hjelpemidlene hjelper forfatteren å uttrykke karakterenes følelser og skape kraftfulle bilder for leserne.
Billedspråk gjør at historien blir levende ved å gjøre beskrivelser mer levende og hjelpe leserne å føle empati med karakterene. Det utdyper forståelsen av temaer og følelser i Fish in a Tree.
Prøv en storyboard-aktivitet hvor elever illustrerer og forklarer tre eksempler på billedspråk fra boken. Dette hjelper dem å identifisere språktipper og forstå deres betydning i kontekst.