Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til diktet "Still I Rise" av Maya Angelou .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt ordforråd for å definere og illustrere nytt ordforråd i «Still I Rise».
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Frem dypere forståelse ved å organisere guidede diskusjoner rundt utfordrende ordforråd i "Still I Rise". Oppmuntre hver elev til å dele koblinger og personlige tolkninger av hvert ord for å bygge selvtillit og forståelse.
Del opp elevene i grupper og gi hver gruppe et sett med vokabularord. Samarbeidslæring gjør at elevene kan støtte hverandre og dele ideer, noe som gjør betydningene mer minneverdige.
Be hver elev om å bruke et vokabularord i en setning fra sitt eget liv. Denne personlige forbindelsen hjelper elever å internalisere og huske nye termer utover diktet.
Minne elever om at det er greit å være usikre! Oppfordre dem til å stille spørsmål om ords betydning eller bruk. Peer-forklaringer klargjør ofte konsepter på relaterbare måter.
Led en diskusjon om hvordan hvert vokabularord knytter seg tilbake til temaer som motstandskraft eller identitet i "Still I Rise." Sammenhengen mellom ord fordyper både vokabular og litterær forståelse.
En visuell vokabulartavle for "Still I Rise" er en aktivitet hvor elever definerer og illustrerer nøkkelord fra Maya Angelous dikt. Denne strategien hjelper elever med å forstå og huske nye ord ved å koble definisjoner til kreative bilder.
For å undervise i vokabular fra 'Still I Rise' i en ungdomsskoleklasse, introduser nøkkelbegrepene, diskuter deres betydning i klassen eller i små grupper, og la elever lage visuelle representasjoner av hvert ord. Denne prosessen øker forståelsen og engasjementet.
Eksempler på vokabularord fra 'Still I Rise' inkluderer: bitter, tråkket, frekkhet, å være plaget, dystert, sjelsfull, hovmod, fornærme, forankret, vidunderlig, bøyd, og forfedre.
Å forhåndsse på vokabularet før lesing av 'Still I Rise' hjelper elever med å bygge bakgrunnskunnskap, forbedre forståelsen og gjøre det lettere for dem å engasjere seg i diktets temaer og språk.
Den beste måten for elever å demonstrere forståelse på er ved å definere hvert begrep, illustrere det visuelt, og diskutere betydninger i grupper. Denne flertrinnsmetoden sikrer aktiv læring og hukommelse.