Musikk er en ting som er universell blant alle mennesker. Det gir oss visse følelser, bringer tilbake minner og sier ting som vi kanskje ikke vet hvordan vi skal si til andre. Gjennom romanen forteller Zoes far Marcus henne navnene på mange sanger han elsker, og som minner ham om henne, og oppfordrer henne til å lytte til dem. Zoe lager en spilleliste med musikken, og den blir et samtaleemne i deres brev og bringer dem nærmere.
For denne aktiviteten vil elevene velge en av sangene som Marcus fortalte Zoe om og illustrere en del av den sangen . I beskrivelsen vil elevene beskrive sangen og hvorfor Zoes far kan ha valgt å dele den med henne. For å skille kan lærere la elevene lage en celle for mer enn én sang. Eksemplet illustrerer og beskriver to sanger.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en celle som beskriver og illustrerer en sang som er nevnt i From the Desk of Zoe Washington .
Studentinstruksjoner:
Krav:
Engasjer elevene ved å starte en livlig klassediskusjon om følelsene, minnene eller budskapene hver sang kan vekke for Zoe og hennes far. Oppmuntre til refleksjon som forbinder musikk med personlig erfaring og utdyper forståelsen av romanen.
Oppfordre elevene til å identifisere temaer i deres valgte sang og diskutere hvordan disse temaene relaterer seg til Zoes reise. Å lage tematiske koblinger hjelper elevene med å se romanens dypere budskap og fremmer analytisk tenkning.
Inviter elevene til å velge en favorittsang fra sitt eget liv, dele den med klassen, og forklare hvorfor den er meningsfull. Denne aktiviteten bygger klassefellesskap og viser empati slik Zoe’s far gjør i boken.
Organiser en galleri-runde hvor elever ser på hverandres arbeid og legger igjen positive kommentarer eller spørsmål. Jevnaldrende tilbakemelding oppmuntrer til engasjement og hjelper elever å sette pris på ulike tolkninger av musikk og fortellinger.
Musikk og sanger i Fra skrivebordet til Zoe Washington hjelper Zoe med å knytte bånd til faren sin, Marcus. Å dele sangtitler og lage spillelister blir en meningsfull måte for dem å kommunisere følelser, minner og bygge relasjonen på tvers av avstand.
Lærere kan få elevene til å velge en sang som er nevnt i boken, illustrere en scene inspirert av den, og skrive hvorfor akkurat den sangen kan være viktig for Zoe og faren hennes. Denne aktiviteten oppmuntrer til kreativitet, forståelse og personlig tilknytning til teksten.
Zoes far deler sanger som uttrykker følelsene hans, gir oppmuntring og minner ham om Zoe. Disse sangene fungerer som en måte for Marcus å kommunisere kjærlighet og støtte, selv når han ikke er til stede fysisk.
Noen eksempler på sanger fra romanen inkluderer "Isn’t She Lovely" av Stevie Wonder, "Hang On Little Tomato" av Pink Martini, "Water Runs Dry" av Boyz II Men, "Golden" av Jill Scott og "To Zion" av Lauryn Hill.
La elevene velge en sang nevnt i boka, illustrere en scene eller følelse fra den sangen, og skrive noen setninger om hvorfor Zoe’s far kan ha valgt å dele den. Dette støtter forståelse og kreativitet med minimal forberedelse.