Når elevene velger et favoritt sitat eller en dialog fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller temaene i romanen. Studentene kan dele storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatet eller dialogen betyr for dem og hvorfor de valgte det.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet eller dialogen, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
"Kanskje hun ventet en ny jente fra California, men ikke forventet meg ."
”Jeg vil ikke glemme, og jeg vil ikke at noen andre skal fortelle en annen historie om meg.”
”Og fordi sinte ord er som minutter på klokken - når du først bruker dem, kan du ikke få dem tilbake.”
”Det er morsomt hvordan andre mennesker får bestemme når jeg er usynlig, men jeg kan ikke få dem til å forsvinne.”
”Papa åpner pulteskuffen sin og tar ut en knapp, March for Freedom and Jobs , og teip den på den nye rammen. Han sier: 'Selv nå, minner den dagen meg om at regndråper er sterkere enn hammer.' "
”” Jeg har bestemt meg for at det er rykk overalt. Og du må bare møte færre rykk. ' Så sier jeg: 'Og prøv å ikke være en.' "
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favoritt sitatet eller dialogen din i Full Cicada Moon . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner: