Å beskrive ting kan være en skremmende oppgave for elevene. Med dette regnearket vil elevene avslutte en nifs scene og deretter skrive en beskrivelse om den nedenfor. Oppfordre elevene til å bruke livlige adjektiver og onomatopoeia mens de beskriver hva som skjer på scenen de har fullført.
Ved å klikke på "Bruk denne oppgaven sammen med studentene mine" vil du kopiere eksempler på storyboard ovenfor. Skriv ut denne som den er, eller rediger den med forskjellige scener eller legg til tegn eller elementer! Ved å bruke filtrene "Fjern farge", "Blyant" og "Markør" vil du få fargebokfølelsen.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Samle elever i små grupper eller par for å brainstorme en liste over ord som fremkaller en skummel atmosfære. Guid dem til å tenke på syn, lyder og følelser som ofte finnes i uhyggelige omgivelser, som "knirking," "skyggefull," eller "hvisking." Denne samarbeidsaktiviteten bygger vokabular og øker kreativiteten før skriving.
Vis hvordan man kombinerer levende adjektiver med onomatopoeia i en setning, som "Den kalde vinden hulket gjennom den forlatte gangen." Pek på hvordan denne teknikken gjør beskrivelsen mer oppslukende og engasjerende for lesere.
Inviter elever til å dele sine skumle scenesbeskrivelser med en partner eller liten gruppe. Be jevnaldrende om å fremheve de mest levende ordene eller lydene. Peer-tilbakemelding hjelper elever å legge merke til sterkt skrivende og inspirere til nye ideer.
Utpek en seksjon av klasserommets vegg eller oppslagstavle for skumle ord elever oppdager eller finner på. Legg til nye ord etter hvert som elever skriver, og gjør det til en levende ressurs. Dette visuelle hjelpemiddelet støtter pågående beskrivende skriving og feirer kreativitet.
Oppmuntre elever til å bruke levende adjektiver, lydord og sanselige detaljer når de beskriver sin skumle scene. Få dem til å forestille seg hva de ser, hører og føler, og bruk kreativt språk for å levendegjøre historien.
Start med å modellere beskrivende skriving med eksempler, fokuser på å bruke adjektiver og handlingsord, og oppmuntre elever til å vise i stedet for å fortelle. Bruk morsomme aktiviteter som å fullføre skumle scener for å gjøre læringen engasjerende.
La elever fullføre scenen visuelt ved å legge til karakterer eller gjenstander, og skriv deretter en beskrivelse under. Bruk det som en individuell, partner- eller gruppeaktivitet, og la elevene dele arbeidet sitt for tilbakemelding.
For yngre elever, forenkle instruksjonene og fokuser på grunnleggende adjektiver. For eldre elever, legg til utfordringer som å bruke billedspråk eller skrive en kort historie. Juster kompleksiteten i scenen etter behov.
Onomatopoetiske ord hjelper leserne med å forestille seg lyder i historien, noe som gjør beskrivelser mer engasjerende. Ord som 'knirk', 'hyling' eller 'rasling' tilfører liv til skumle scener.