| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Tilkobling som minner deg om noe i en annen bok eller historie |
| Tekst til Selv | Tilkobling som minner deg om noe i livet ditt. |
| Tekst til verden | Tilkobling som minner deg om noe som skjer i verden. |
Å gjøre tilkoblinger er en svært viktig ferdighet å skaffe seg og perfekt. Henry og Mudge: Den første boken er en flott historie for studenter å koble på mange forskjellige nivåer. I denne aktiviteten skal studentene lage tekst til tekst, tekst til seg selv og tekst til verdensforbindelser. Studentene bør velge hvilken forbindelse de vil lage først og arbeide for å skrive en fortelling for det. Når alle tre tilkoblingene er gjort, kan elevene jobbe med sine illustrasjoner.
TEKST TIL TEKST
TEKST TIL SELV
TEKST TIL VERDEN
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser koblinger du har gjort med Henry og Mudge. Ta med en tilkobling for tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
Oppmuntre elever til å dele sine tekst-til-seg selv, tekst-til-tekst og tekst-til-verden referanser høyt. Når elever diskuterer sine referanser, utdyper de forståelsen og lærer av hverandre.
Vis aktiv lytting og minne elever om å lytte uten å avbryte. Dette sikrer at alle føler seg verdsatt og bygger et positivt klasseromssamfunn.
Still spørsmål som “Kan noen relatere til den forbindelsen?” eller “Har noen lest en historie med en lignende hendelse?” Disse spørsmålene hjelper elever å tenke kritisk og knytte dypere til teksten.
Vis en T-diagram eller storyboard for elever å referere til. Visuelle hjelpemidler hjelper elever med å organisere tanker og delta mer selvsikkert i klassediskusjoner.
Anerkjenn ulike typer av forbindelser og ros unike ideer. Dette styrker elevens selvtillit og oppmuntrer til rikere, mer meningsfylte diskusjoner.
Tekst-til-tekst forbindelser relaterer en historie til en annen bok eller tekst, tekst-til-seg selv forbindelser knytter historien til dine egne opplevelser, og tekst-til-verden forbindelser knytter historien til virkelige hendelser eller situasjoner. Disse strategiene hjelper elever å fordype forståelsen og relatere personlig til det de leser.
Begynn med å lese Henry og Mudge: Den første boka sammen. Be elevene finne eksempler som minner dem om en annen bok, deres eget liv eller noe som skjer i verden. Veiled dem til å skrive eller tegne sine forbindelser ved å bruke en T-tabell for klarhet.
La elevene bruke en T-tabell til å liste scener fra Henry og Mudge på den ene siden og deres egne forbindelser (til en annen tekst, seg selv eller verden) på den andre. La dem illustrere hver forbindelse for å gjøre læringen engasjerende og visuelt tydelig.
Å lage forbindelser hjelper unge lesere å forstå historier bedre, huske informasjon og utvikle empati. Det oppmuntrer til aktiv lesing og gjør læringen mer meningsfull ved å koble nye ideer til det de allerede vet.
Ja, Henry og Mudge-historier er flotte for sosial-emosjonell læring. De utforsker vennskap, empati, tap og gjenforening, og gir elever muligheter til å reflektere over sine følelser og relatere dem til karakterenes opplevelser.