Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine opplesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd knyttet til "If" av Rudyard Kipling.
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som definerer og illustrerer nytt vokabular fra diktet "Hvis".
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Engasjer elevene ved å planlegge et ordforrådslek hvor lag konkurrerer om å definere og illustrere ord fra "Hvis". Dette øker deltakelsen og styrker læringen gjennom vennlig konkurranse.
Velg nøkkelord fra diktet og skriv hvert på et kort eller lysbilde. Å organisere ordene på forhånd sikrer et jevnt spill og dekker essensielt ordforråd.
Lag balanserte grupper slik at alle elever deltar. Lag fremmer samarbeid og hjelper alle elever med å føle seg komfortable med å bidra.
Forklar hvordan spillet fungerer: lag tar tur, velger et ord, definerer det og lager en illustrasjon på tavlen eller flipplaten. Å vise et eksempel hjelper elevene å forstå forventningene.
Styr aktiviteten ved å holde poeng, oppmuntre til rettferdig spill og gi tilbakemelding på definisjoner og tegninger. Tilbakemelding styrker riktig bruk og motiverer elever til å forbedre seg.
A visual vocabulary activity for 'If' by Rudyard Kipling involves students creating a storyboard that defines and illustrates key vocabulary from the poem. This helps students better understand and remember important terms through both words and images.
Engage students by having them define and illustrate vocabulary from 'If' in a storyboard format. Encourage class or group discussions about each term, and use creative scenes or characters to represent meanings visually.
Key vocabulary words from 'If' by Rudyard Kipling include allowance, triumph, disaster, imposters, knaves, stoop, sinew, virtue, foes, and unforgiving.
To create a vocabulary storyboard: 1) Identify key terms, 2) Write definitions in the description boxes, 3) Illustrate each word using scenes or characters, and 4) Save your work when finished.
Visual vocabulary boards help middle school students by making abstract terms concrete, supporting different learning styles, and boosting both comprehension and long-term retention of new words.