Andre verdenskrig så mange teknologier og innovasjon, noe som ytterligere etablerte modusene for moderne krigføring. Studentene skal lage et edderkoppkart som undersøker teknologi eller en innovasjon som ble skapt eller brukt mye under andre verdenskrig . Studentene skal velge ett stykke teknologi eller innovasjon for å forske og deretter bruke tre celler til å svare på de følgende tre spørsmålene. Når elevene er ferdige med arbeidet sitt, kan klassen samarbeide mellom sine jevnaldrende for å dele arbeidet sitt.
Studentene vil utforske konseptet "Teoretisk historie". Det sentrale spørsmålet å utforske for denne aktiviteten er, "Hva om denne teknologien eller innovasjonen ikke ble oppfunnet under andre verdenskrig?" Studentene kan undersøke effekten av teknologien sin og lage et storyboard som representerer hvordan krigen og verden ville ha endret seg uten teknologien som blir oppfunnet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)