Hver stat har en rik historie som definerer hvordan den er kjent i dag. Ved hjelp av en tidslinjelayout vil studentene undersøke historien til Iowa og lage en tidslinje over hendelser . Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert i tidslinjen og kunne inkludere detaljer i tidslinjen.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje med 4-6 viktige hendelser i Iowas historie.
Studentinstruksjoner:
Krav: Minst 4 hendelser, riktige datoer, beskrivelser og passende illustrasjoner for hvert arrangement.
Vis elevlagde tidslinjer ved å organisere en galleriestilling der alle kan se og diskutere hverandres arbeid.
Flytt pulter eller bord slik at det er nok plass for elever å gå rundt og se hver tidslinje. Plasser tidslinjene på vegger eller bord for tydelig synlighet.
Forklar formålet med galleriutstillingen og gå gjennom respektfulle atferder som å observere stille og gi positive tilbakemeldinger.
Del ut enkle skjemaer eller prompts (f.eks. ‘En ting jeg lærte…’) for at elever skal kunne notere mens de ser på hver tidslinje. Dette oppmuntrer til gjennomtenkt deltakelse.
Del opp elever i grupper og la hver gruppe starte på ulike steder i galleriet. Roter grupper hver få minutter for å unngå trengsel.
Gather everyone after the walk to discuss favorite findings, surprises, or questions. This reinforces learning and builds community.
Nøkkelbegivenheter å inkludere i en Iowahistorietidslinje er: den første europeiske utforskningen av Joliet og Marquette (1673), Iowas krav fra Frankrike (1682), den første permanente bosetningen i Dubuque (1788), Louisiana-kjøpet (1803), Black Hawk-krigen (1832), Iowas delstatsstatus (1846), Des Moines utnevnt til hovedstad (1857) og Herbert Hoover valgt til president (1928).
Veiled elever til undersøke viktige hendelser, plassere dem i kronologisk rekkefølge, legge til nøyaktige datoer, skrive korte beskrivelser og inkludere relevante bilder. Maler eller plakatformater kan gjøre prosjektet mer engasjerende og visuelt tiltalende.
Prøv en tidslinjeplakat for presentasjoner eller gallerirunder. Elever kan også bruke digitale verktøy for å lage interaktive tidslinjer eller dramatisere viktige hendelser for å gjøre læringen mer minneverdig.
Oppmuntre elever til å fokusere på hendelser som har hatt stor innflytelse på Iowa, som større utforskninger, statsdannelse, endringer i regjeringen, kriger eller bemerkelsesverdige prestasjoner. Hendelser bør være relevante, historisk viktige og bidra til å fortelle Iowas utviklingshistorie.
Ja! Gi tomme tidslinjemaler eller la elever bruke digitale tidslinjeverktøy. Mange undervisningsressurser tilbyr tilpassede arbeidsark eller nettbaserte verktøy som gjør det enkelt å organisere hendelser og legge til bilder.