Helligdager er utrolig viktige i religion, og fremhever historier, årstider eller andre viktige aspekter ved en religion. Mange jødiske høytider feirer viktige øyeblikk i folks historie. I denne aktiviteten skal studentene lage et edderkoppkart som fremhever de store høytidene det jødiske folket feirer . De bør beskrive betydningen av hver ferie og lage en illustrasjon for å oppsummere hva det er og hvordan det praktiseres.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på 3-5 forskjellige store høytider i jødedommen.
Studentinstruksjoner:
Krav: Minimum 3 celler som viser frem forskjellige store høytider feiret av jøder. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Begynn med å gjennomføre en generell diskusjon om høytider og hvorfor ulike typer høytider feires over hele verden. Gjør forskjeller mellom religiøse høytider, kulturelle høytider og nasjonale eller landbaserte høytider. Forklar elevene at høytider vanligvis feires på grunn av en betydelig begivenhet som vanligvis fant sted i fortiden på samme dato.
Forklar elevene at de skal lage et diagram med ferietema basert på favorittferien deres. Gi studentene valgfrihet til å velge en helligdag i henhold til deres egne interesser. For eksempel kan elever som liker julen lage et diagram med juletema som forklarer opprinnelsen, formålet og festlighetene til høytiden.
Oppmuntre elevene til å være så kreative de vil med diagrammene sine. Elevene kan bruke forskjellige farger, symboler og bilder for diagrammene sine. Elevene kan også lage storyboards eller edderkoppkart for å videresende denne informasjonen og bruke håndtegnede grafikk for å gi diagrammet et interessant og annerledes utseende.
Studenter som har valgt de samme høytidene kan jobbe sammen for å utvide hverandres ideer og bygge på hverandres kreativitet. En annen måte elevene kan samarbeide om denne aktiviteten på, er å sammenligne, kontrastere eller koble hverandres valgte høytider. For eksempel, hvis en student har valgt jul og en annen har valgt Hanukkah, kan de lage individuelle diagrammer på deres valgte høytider og samarbeide om sammenligningen.
Når elevene er ferdige med diagrammene, oppfordrer du dem til å vise diagrammene og gi en fem-minutters presentasjon av ferien ved hjelp av diagrammet foran klassen. Elevene vil kunne lære om flere høytider på denne måten og analysere hverandres funn.
De høyhellige dagene begynner offisielt på Rosh Hashanah, det jødiske nyttåret. Denne høytiden, som inntreffer i september eller begynnelsen av oktober, markerer sesongen for glede, refleksjon og forløsning.
Den åtte dager lange festivalen Hanukkah, også kjent som lysfesten, hedrer gjeninnvielsen av det andre tempelet i Jerusalem. Det innebærer å spille spill, tenne menorahen og gi og motta gaver. Festivalen feires i åtte dager til ære for miraklet som lampeoljen varte på i åtte dager tidligere.
Høytiden Sukkot, også kalt løvhyttefesten, hedrer innhøstingen og minnes israelittenes vandringer i ørkenen. Det innebærer å bygge sukkaer, som er forbigående bygninger, og leve i dem.