Diskusjonsforum er en fin måte å få elevene dine til å snakke om ideene sine i Science. De tillater elevene å kritisere og evaluere ulike synspunkter uten å forstyrre andre studenter. Denne aktiviteten kan brukes ved starten av emnet for å fremkalle eventuelle misforståelser elevene måtte ha.
Først må du vise studentene en diskusjonstavle som den nedenfor. Be dem om å se på problemet på diskusjonsforumet. Det viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Studentene bør tenke på hvem de synes er mest korrekte og være forberedt på å forklare hvorfor personen er riktig.
Her er noen andre ideer til å bruke disse diskusjonsforumene i leksjonene dine.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Les diskusjonsforumet som viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Du skal gi din mening om hvem du synes er riktig og forklare hvorfor.
Styrk dine elever ved å arrangere en strukturert debatt hvor de bruker sine diskusjonstoryboards for å argumentere for og forsvare sine ideer. Denne metoden utdyper forståelsen og skarpner kommunikasjonsevner.
Fastslå grunnregler og tildel roller som moderator, talere og tidtaker. Klare forventninger hjelper med å opprettholde orden og sikrer at alle deltar respektfullt.
Oppmuntre hver elev til å gå gjennom sin storyboard-celle og samle støttende bevis for sitt synspunkt. Dette styrker innholdskunnskapen og forbereder dem på effektiv deltakelse.
Lede debatten ved å oppmuntre elever til å presentere, utfordre og svare på hverandres ideer. Modell og styrk respektfullt språk gjennom hele aktiviteten.
Etter debatten, diskuter hva som gikk bra og hva som kan forbedres. Oppmuntre elever til å dele hva de har lært eller hvordan ideene deres utviklet seg.
En diskusjonsstoryboard er et visuelt undervisningsverktøy som hjelper elever med å dele og kritisere ideer om Jorden og Månen. Den presenterer et problem, viser ulike synspunkter, og oppmuntrer elever til å evaluere og diskutere hvilket svar som er mest nøyaktig, noe som fremmer kritisk tenkning og samarbeid.
Begynn med å presentere elever for et diskusjonsstoryboard som inneholder et vitenskapelig problem og flere elevsynspunkter. Be elevene velge det svaret de tror er riktig og forklare hvorfor. Denne prosessen avdekker hva elevene vet, hva som forvirrer dem, og hjelper med å adressere misoppfatninger tidlig i enheten.
1. Aktiver samarbeid i oppgavesettene dine. 2. Vis elevene et eksempel på storyboard. 3. La elevene velge en karakter, legge til sitt navn, og dele sin idé i en taleboble. 4. La elevene jobbe sammen i sanntid, og diskutere deretter som gruppe eller klasse.
Samarbeid hjelper elever med å tenke dypere, styrker kommunikasjon og problemløsningsferdigheter, og muliggjør læring av jevnaldrende. Å jobbe sammen med diskusjonsstoryboards sparer også tid og gjør naturfagundervisningen mer engasjerende og interaktiv.
Ja! Elever kan designe sine egne diskusjonsstoryboards ved å velge et problem relatert til Jorden og Månen, lage perspektiver og dele dem med jevnaldrende. Dette oppmuntrer til kreativitet, dypere forståelse, og aktiv deltakelse i naturfagundervisningen.