I løpet av det sene 1700- og begynnelsen av 1800-tallet møtte Russland og Kina en rekke interne kamper. Misnøye med ledelse og en stor, ulykkelig bondeklasse skapte ustabilitet i begge regioner. En europeisk ideologi utviklet av Karl Marx, det kommunistiske manifestet , tilbød en løsning for begge samfunn. I følge Marx var kommunismen en politisk teori basert på deling av ressurser "kommunalt". Disse aktivitetene tilbyr en grundig forståelse av global kommunisme for studenter. De er designet for å hjelpe studentene til å forstå koblingen mellom historie og vår verden i dag.
Kommunisme er en politisk teori basert på deling av ressurser "kommunalt". Alle ressurser deles mellom alle menneskene i staten, og alle mennesker bidrar til velferden til staten. Karl Marx kommunistiske manifest la berømt kommunismen ut som en ideologi i 1848. Marx og hans medforfatter Friedrich Engels teoretiserte om naturen til regjering, samfunn og kapitalismens problemer og urettferdigheter.
Den store forskjellen mellom klassene i mange samfunn under den industrielle revolusjonen lot de lavere klassene føle seg undertrykt. Kommunismen steg i Russland da bolsjevikene, en revolusjonær politisk gruppe bestående av arbeiderklassen, styrtet Romanov-dynastiet under første verdenskrig via den samlede russiske revolusjonen. Sovjetunionen utviklet seg senere til en totalitær stat under Stalin, men den bolsjevikiske revolusjonen styrket fremveksten av Mao Ze Dong i Kina og utviklingen av kommuniststater i andre regioner.
Organiser elever i to grupper som representerer kommunisme og kapitalisme. Gi hver gruppe tid til å forske og forberede argumenter, og oppmuntre dem til å bruke historiske eksempler fra Russland og Kina. Denne aktive tilnærmingen styrker kritisk tenkning og hjelper elever å koble teori til virkelige hendelser.
Tilordne elever å lage illustrerte tidslinjer som viser store hendelser i de russiske og kinesiske revolusjonene. Inkluder datoer, ledere og resultater. Visuelle tidslinjer gjør komplekse historiske hendelser klare og minneverdige for alle elever!
Del klassen inn i team, der hvert team forsker på en leder som Karl Marx, Vladimir Lenin eller Mao Zedong. Be teamene lage korte presentasjoner. Dette bygger samarbeid og gjør historien levende.
Lag et stort diagram med elever som lister opp fordelene og ulempene ved kommunistiske regjeringer. Bruk eksempler fra timene for å skape diskusjon. Diagrammer hjelper elever å visuelt organisere og sammenligne ideer.
Be elever skrive en kort journalinnføring om hvordan kommunismens oppgang i Russland og Kina fortsatt påvirker vår verden. Oppfordre elever til å tenke på aktuelle hendelser og personlige meninger. Journalføring styrker skriveferdigheter og personlige koblinger til historien!
De viktigste årsakene til den russiske revolusjonen og kommunismens oppgang inkluderer utbredt misnøye med lederskapet, en stor og ulykkelig bondeklasse, økonomisk ulikhet og påvirkning av marxistiske ideer som fremmer felles ressursdeling.
Kommunismen spredte seg fra Russland til Kina og andre land da revolusjonære ledere som Mao Zedong ble inspirert av den bolsjevikiske revolusjonen. Disse bevegelsene adopterte marxistiske prinsipper for å adressere sosiale ulikheter og etablerte nye regjeringer basert på felleseie.
Kommunismen i USSR handlet om lederskapet til Lenin og senere Stalin, med fokus på rask industrialisering og streng statsstyring. I Kina tilpasset Mao Zedong marxistiske ideer til landbrukssamfunnet, med vekt på bondeinvolvering og unike politikkområder som Den store sprang fremover.
Kommunistiske regimer ga fordeler som utdanning, helsetjenester og jordfordeling, men møtte også ulemper som politisk undertrykkelse, mangel på personlige friheter og økonomiske utfordringer under sentralisert kontroll.
Lærere kan raskt forklare kommunisme som en teori der ressurser deles likt, utviklet av Karl Marx, og den Russiske revolusjon som en bevegelse der bolsjevikene styrtet monarkiet, noe som førte til Sovjetunionens oppstand og inspirerte lignende endringer i Kina.