Når undervisningen poesi, er det ofte nyttig å oppdatere eller introdusere studenter med tekniske ord. “Bokstavrim”, “konsonanser”, “bilder”, “assonance” og “Synekdoke” er noen viktige begreper.
Etter at du har lest diktet, spør elevene om en gatefeier jakten med Storyboard Creator. Gi dem den listen igjen og ha dem lage et storyboard som viser og forklarer bruken av hver litterære element i diktet. De vil ha en absolutt blast og få mestring av ordene.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| allitterasjon | Repetisjon av konsonant lyder på begynnelsen av ordene i en setning eller linje | “Husky av tale- S tout av / S tep” |
| konsonanser | Gjentagelse av lignende konsonant lyder på endene av ordene | “... For å oppdage boo ks / Des ks ...” |
| Imagery | Bruk av beskrivende eller billedspråk for å skape levende mentale bilder som appellerer til sansene | “Hvordan de ledet / Armies / Headragged generaler / Across utvunnet / idretts / Booby-fanget / grøfter ...” |
| assonance | Repetisjon av en vokallyd | “H ow de visste hva / Vi / Må kn ow / Uten kn ow ing en side ...” |
| Synekdoke | Bruken av en del av noe for å representere hele | “Med nevene samt / Hands ...” |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser fem eksempler på litterære elementer i “Kvinner”.
Sett opp stasjoner med elevlagde storyboards for hvert litterært element. Oppfordre elever til å rotere og diskutere hva de legger merke til ved hver stasjon. Denne strategien fremmer medelevlæring og utdyper forståelsen ved å la elever forklare og reflektere over hvert element i kontekst.
Gi hver elev en spesifikk rolle i peer-review, som å sjekke for nøyaktige definisjoner, analysere bilder eller identifisere sterke eksempler. Strukturert tilbakemelding hjelper elever å forbedre storyboards og bygge selvtillit i litterær analyse.
Les utvalgte linjer fra “Women” høyt og verbaliser tankegangen din mens du oppdager litterære elementer. Å demonstrere analyse trinn for trinn hjelper elever å forstå hvordan de kan bryte ned poesi og bruke terminologi selvstendig.
Start hver time med en kort aktivitet der elever identifiserer eller lager eksempler på de litterære elementene i “Women”. Hyppige, lavrisiko øvelser styrker nøkkelbegreper og holder litterært vokabular friskt.
Inviter elever til å presentere sine storyboards eller lese opp utvalgte tekster med fokus på litterære elementer i “Women”. Å feire læringen bygger entusiasme og hjelper elever å ta eierskap over sine nye ferdigheter.
Diktet 'Women' av Alice Walker inneholder viktige litterære elementer som alliterasjon, konsonans, bilder, assonans og synekdoke. Disse teknikkene beriker diktets språk og bidrar til å formidle dets sterke temaer om styrke og utholdenhet.
Bruk en interaktiv tilnærming som en skattejakt med Storyboard Creator. Etter å ha lest diktet, kan elever identifisere og illustrere eksempler på hver litterær teknikk, noe som gjør læringen engasjerende og minneverdig.
Ja! Alliterasjon: “Husky of voice - Stout of / Step.” Bilder: “Hovedbærende generaler / Over minerte / Felt / Feller / Booby-trapped / Diker…” Begge skaper livfulle lyder og mentale bilder.
Den beste måten er å la elever identifisere hver litterær element i diktet, gi et teksteksempel og illustrere det visuelt. Verktøy som Storyboard Creator gjør denne prosessen morsom og visuelt engasjerende.
Å lære litterære elementer hjelper elever med å analysere og verdsette poesi, utdyper leseferdighetene deres og styrker egen skriving ved å eksponere dem for ulike uttrykksfulle teknikker.