Ofte blir studentene bedt om å huske en lang liste med ordforråd uten å kontekstualisere den. Selv om denne tilnærmingen vanligvis tas for å fremskynde læring, trenger studentene vanligvis å bruke og tenke på nye begreper i sammenheng for å beholde det nye ordforrådet. I denne aktiviteten skal studentene lage et edderkoppkart som bruker vanlig matvokabular i setninger. . Studentene kan øve på dette nye ordforrådet i forhold til passende verb, tidsuttrykk og andre nyttige uttrykk.
Hver celle skal fokusere på et ordforråd eller to som eleven har plassert i sammenheng med en setning. Trykk elevene til å variere setningene sine og bruke nærmere beskrivelse som tid på døgnet, hyppighet eller årsaker til det.
| FELLES MATVOKABULÆR | ||
|---|---|---|
| el desayuno | frokost | |
| el almuerzo | lunsj | |
| la cena | middag | |
| el arroz | ris | |
| el pollo | kylling | |
| los huevos | egg | |
| el sándwich | smørbrød | |
| la sopa | suppe | |
| el jugo | juice | |
| la leche | melk | |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et edderkoppkart som praktiserer å bruke matvokabular til enten frokost, lunsj eller middag.
Juster aktiviteten ved å forenkle ordlisten og bruke flere visuelle hjelpemidler for å støtte begynnerlærere. Dette hjelper elever med å lage forbindelser og føle seg mer trygge.
Velg kjente matvarer for å holde engasjementet høyt og unngå å overvelde elever. Gå gjennom disse ordene sammen før aktiviteten for bedre hukommelse.
Tilby enkle setningsrammer som "Yo como ___ til frokost." Dette støtter elevenes skriving og oppmuntrer til riktig setningsstruktur.
La elever tegne eller bruke utskrevne matbilder for å bygge sin spindelkart, noe som gjør aktiviteten mer interaktiv og håndfast.
Vis hvordan man fyller ut én rute med et matord og en setning, og vis hvor man skal fremheve vokabular og legge til detaljer. Dette styrker elevforståelsen og setter tydelige forventninger.
Et spindelkart for spansk matvokabular er en visuell organisasjonsverktøy der elever plasserer et sentralt tema—som frokost, lunsj eller middag—og grener ut med relatert matvokabular i setninger, noe som hjelper med å kontekstualisere nye ord for bedre hukommelse.
For å lage et spindelkart for spansk mat, velg en måltidstype (frokost, lunsj eller middag) til midten. Legg til et matvokabularord i hver gren og skriv en setning som bruker ordet i kontekst, inkludert detaljer som tid, frekvens eller grunner.
Spindelkart hjelper elever å bruke nytt matvokabular i kontekst, noe som gjør det lettere å huske. Ved å skrive fullstendige setninger med detaljer, trener elever seg i ekte kommunikasjon og kobler nye ord til meningsfulle situasjoner.
Eksempler inkluderer: Jeg spiser egg og juice til frokost (Yo desayuno huevos y jugo por la mañana), eller Vi spiser ris og kylling til lunsj (Comemos arroz y pollo para el almuerzo). Hver setning bør bruke vokabularet i kontekst.
Start med grunnleggende matord som frokost (el desayuno), lunsj (el almuerzo), middag (la cena), ris (el arroz), kylling (el pollo), egg (los huevos), smørbrød (el sándwich), suppe (la sopa), juice (el jugo), og melk (la leche).