Webs er et utmerket verktøy for å hjelpe studentene med å organisere fakta på en systematisk og visuell måte. Studentene vil undersøke New York og bruke den tomme malen som er gitt for å vise hva de har lært. De vil da lage et 6-celle nett som inkluderer statens motto, blomst, tre og fugl, hovedstad og andre større byer, en berømt borger, dato for statsskap, kallenavn og et interessant turiststed for New York . Denne aktiviteten kan brukes som en del av en Regions of the United States enhet, eller som en del av en informativ forskningsenhet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 6-celle nett som inkluderer statens motto, blomst, tre og fugl, hovedstad og andre store byer, en berømt borger, dato for statsskap, kallenavn og et interessant turiststed for New York.
Studentinstruksjoner:
Samle alderspassende bøker, nettsteder og videoer om New York. Varierte kilder hjelper elever med å finne pålitelige, interessante fakta for deres websider og oppmuntrer til dypere utforskning av statens historie og kultur.
Vis hvordan man legger til informasjon om New Yorks statsfugl ved hjelp av malen. Vis hvordan man oppsummerer fakta og tegner en enkel, relevant illustrasjon. Elever får selvtillit når de ser hver del bli brutt ned.
Veiled elever i å identifisere viktige detaljer for hver webseksjon (f.eks. motto, hovedstad, berømt innbygger). Diskuter hvordan man setter fakta i egne ord. Oppsummering bygger forsknings- og skriveferdigheter.
Inviter elever til å bruke fargeblyanter, tusjer eller digitale verktøy for å tegne bildet av hver overskrift. Kreative visuelle elementer gjør deres websider minneverdige og viser personlig forståelse av hver fakta.
Vis elevenes websider på en oppslagstavle eller i et digitalt galleri. Lede en diskusjon om interessante oppdagelser eller likheter i forskningen. Deling bygger stolthet og forsterker læring.
En statprofil-webaktivitet for New York er en visuell organisasjonsverktøy hvor elever undersøker og viser nøkkelfakta om New York — som statsmotto, blomst, tre, fugl, hovedstad, andre byer, kjente borgere, statens innflyttingsdato, kallenavn og turiststeder — ved hjelp av et 6-cellet edderkoppkart.
For å bruke et edderkoppkart til å undervise om New York State, la elevene plassere statens navn i midten og lage grener for emner som byer, symboler, kjente personer og landemerker. Hver gren inkluderer en illustrasjon og en kort oppsummering, som hjelper elevene med å organisere viktige fakta visuelt.
Et 6-cellet nett for New York State bør dekke: statsmotto, blomst, tre, fugl, hovedstad og større byer, en kjent borger, dato for statens dannelse, kallenavn og en interessant turistattraksjon. Hver seksjon bør inneholde en kort oppsummering og illustrasjon.
Grafiske organisasjonsverktøy som nett hjelper elever med å bryte ned og organisere kompleks informasjon visuelt. For delstatsforskning klargjør de forholdet mellom fakta, øker hukommelsen og gjør prosjektene mer engasjerende for 3.–6. klasse.
Den beste måten er å modellere opprettelsen av et nett med én eller to faktainformasjon om staten, vise eksempelillustrasjoner og forklare hver overskrift. Oppmuntre elevene til å brainstorme ideer og gi en tom mal for deres egen New York-statswebb.