"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research North Carolina and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for North Carolina. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for North Carolina.
Student Instructions:
Klassetrinn 3-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Spider Maps
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Organisasjon | Eksemplene er nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksemplene er noe nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksempler er unøyaktige, ufullstendige, uorganiserte og vanskelige å forstå. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen med klare bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med den skriftlige beskrivelsen. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research North Carolina and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for North Carolina. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for North Carolina.
Student Instructions:
Klassetrinn 3-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Spider Maps
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Organisasjon | Eksemplene er nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksemplene er noe nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksempler er unøyaktige, ufullstendige, uorganiserte og vanskelige å forstå. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen med klare bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med den skriftlige beskrivelsen. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Start med å samle bøker, nettsteder og videoer om North Carolina som er alderpassende og pålitelige. Dette hjelper elever med å finne nøyaktige opplysninger til sine webs og utvikle forskningsferdigheter.
Demonstrer hvordan man leser eller ser på en kilde og plukker ut viktige detaljer—som statsmotto eller kjente borgere—ved å tenke høyt. Dette viser elevene nøyaktig hva de skal se etter når de fyller ut sine egne webs.
Oppmuntre elever til å skrive ned sine funn i en enkel liste eller på klistrelapper, og deretter sortere dem under hver webkategori. Dette trinnet gjør det lettere å overføre fakta til edderkoppkartet og sikrer at ingenting blir glemt.
Minne elever på å bruke spesifikke symboler eller scener for hver overskrift (som en hundekløver for statens blomst) og å merke tegningene tydelig. Dette hjelper alle å forstå hver del av nettet med ett blikk.
Få elever til å dele sine webs med en partner eller liten gruppe. Klassekamerater kan komme med forslag, påpeke manglende fakta, eller inspirere til nye ideer, noe som gjør forskningsprosessen mer engasjerende og samarbeidende.
En North Carolina fakta-nettaktivitet er en grafisk organiser der elever forsker og visuelt viser viktige fakta om North Carolina, som statsmotto, blomst, tre, fugl, hovedstad, store byer, berømt borger, delstatsdato, kallenavn og et bemerkelsesverdig turiststed.
For å lage et 6-cellers nett for North Carolina, skriv delstatens navn i midten, tegn seks grener for temaer som motto, blomst, tre, fugl, byer, berømt borger, delstatsdato, kallenavn og turiststed, og legg til illustrasjoner og korte sammendrag for hver seksjon.
Et North Carolina-edderkoppkart bør inkludere delstatens motto, blomst, tre, fugl, hovedstad og store byer, en berømt borger, datoen for delstatens opptak, delstatens kallenavn og et interessant turiststed, hver med en kort beskrivelse og illustrasjon.
Nett eller edderkoppkart hjelper elever med å organisere informasjon visuelt, noe som gjør det lettere å forstå og huske viktige fakta om North Carolina, samtidig som det støtter forskning og oppsummeringsferdigheter.
Den beste måten er å bruke en strukturert edderkoppkartaktivitet, hvor elever fyller ut en mal om North Carolinas nøkkelfakta, legger til illustrasjoner og skriver sammendrag, og gjør forskningen engasjerende og tilgjengelig for 3.–6. klasse.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse