"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Som et alternativ eller en utvidelse til å lage et narrativt storyboard for å illustrere områder av velvære, kan elevene lage en iInfographic som viser de ulike måtene man kan forbedre eller vedlikeholde de identifiserte velværeområdene . De kan inkludere statistikk, bilder og fakta for å støtte prosjektene deres. Disse infografikkene kan skrives ut og tjene som motiverende plakater til å henge rundt i klasserommet, eller skolen eller elevene kan holde dem på rommene sine som en fargerik og iøynefallende påminnelse om å ta vare på seg selv og mål de kan sette for seg selv.
Kompleksiteten til denne aktiviteten kan skreddersys for enhver aldersgruppe, og instruksjonene kan tilpasses slik at du kan være sikker på at elevene dine forstår oppgaven! For flere maler å legge til i denne oppgaven, sjekk ut vårt infografiske malgalleri!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en infografisk plakat for å fremheve de forskjellige måtene du kan øke velværet på!
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Infografisk Malgalleri
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Fremvoksende 22 Points | Trenger Forbedring 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Teksten på plakaten inneholder viktige fakta, er nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en solid forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder noen viktige fakta, er for det meste nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en voksende forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder ikke nok viktige fakta. Informasjonen er ikke nøyaktig eller er ikke relevant for emnet. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt fremhever plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta. Det tas tid og omsorg for å sikre at designet er pent, iøynefallende og kreativt. | Kunsten som er valgt er stort sett nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Designkonstruksjonene er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt er for begrenset. Designet virker forhastet og ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Som et alternativ eller en utvidelse til å lage et narrativt storyboard for å illustrere områder av velvære, kan elevene lage en iInfographic som viser de ulike måtene man kan forbedre eller vedlikeholde de identifiserte velværeområdene . De kan inkludere statistikk, bilder og fakta for å støtte prosjektene deres. Disse infografikkene kan skrives ut og tjene som motiverende plakater til å henge rundt i klasserommet, eller skolen eller elevene kan holde dem på rommene sine som en fargerik og iøynefallende påminnelse om å ta vare på seg selv og mål de kan sette for seg selv.
Kompleksiteten til denne aktiviteten kan skreddersys for enhver aldersgruppe, og instruksjonene kan tilpasses slik at du kan være sikker på at elevene dine forstår oppgaven! For flere maler å legge til i denne oppgaven, sjekk ut vårt infografiske malgalleri!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en infografisk plakat for å fremheve de forskjellige måtene du kan øke velværet på!
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Infografisk Malgalleri
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Fremvoksende 22 Points | Trenger Forbedring 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Teksten på plakaten inneholder viktige fakta, er nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en solid forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder noen viktige fakta, er for det meste nøyaktig og er relevant for emnet, noe som viser en voksende forståelse av emnet. | Teksten på plakaten inneholder ikke nok viktige fakta. Informasjonen er ikke nøyaktig eller er ikke relevant for emnet. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt fremhever plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta. Det tas tid og omsorg for å sikre at designet er pent, iøynefallende og kreativt. | Kunsten som er valgt er stort sett nøyaktig, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppgaven. Designkonstruksjonene er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt er for begrenset. Designet virker forhastet og ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Oppmuntre elever til å dele infografikkene sine med klassekamerater og be om spesifikk tilbakemelding på design, tydelighet og velferdsidéer. Peer review øker engasjementet og hjelper elever å forbedre både arbeidet sitt og forståelsen av velferdskonsepter.
Gi elever en enkel tilbakemeldingssjekkliste som fokuserer på positive kommentarer og ett forslag til forbedring. Denne strukturen gjør tilbakemeldingen konstruktiv og lett å følge.
Vis et eksempel på infografikk og demonstrer hvordan man gir omtankefull, respektfull tilbakemelding. Dette hjelper elever å forstå hva god tilbakemelding er, og øker deres selvtillit.
Vis elevinfografikk rundt i rommet eller på en delt online plattform. Inviter elever til å gi tilbakemelding til minst to klassekamerater, feire kreativitet og nye velferdsidéer.
Etter peer review, hold en kort klassediskusjon for å fremheve felles styrker og kreative tilnærminger elever har lagt merke til. Dette bygger fellesskapsfølelse og styrker positive velferdsvaner.
En velværeinfografikk for elever er en visuell plakat som fremhever ulike måter å forbedre eller opprettholde personlig velvære innenfor viktige kategorier ved bruk av bilder, fakta og mål for å gjøre informasjonen engasjerende og lett å forstå.
Veiled elever ved å la dem velge en mal, legge til tekst og bilder for minst tre velværeområder, og inkludere personlige mål eller statistikk. Oppmuntre til kreativitet og klarhet, og la elevene bruke tidligere oppgaver som inspirasjon.
De fem vanlige velværeområdene er fysisk, følelsesmessig, sosial, intellektuell og åndelig velvære. Elever kan fokusere på minst tre av disse i sine infografikkprosjekter.
Infografikk gjør velværebegreper mer tilgjengelige og visuelt tiltalende, noe som hjelper elever med å huske viktige punkter og motiverer dem til å sette og oppnå velvære mål.
Du kan finne ulike infografikkmaler i oppgavens malgalleri, noe som gjør det enkelt for elever å starte designet av sine velværeplakater raskt.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse