Mr. Terupt forandret livet til de syv studentene på mange måter. Han førte mennesker sammen, helbredet gamle sår og fikk hver elev til å se seg selv som et individ. For denne aktiviteten vil studentene lage et diagram som viser hvordan hver elev endret seg i løpet av boken, eller en leksjon de lærte av Mr. Terupt .
Peter: Peter er klasseklovnen, og drar alltid med sprell i begynnelsen av boka. Det er han som kastet snøballen, og lærer at det å være tullete og komme i trøbbel ikke er slik han vil være. Han føler ekstrem skyld for det som skjedde.
Alexia: Alexia er slem og gjør narr av mennesker hele tiden i begynnelsen av boka. Hun retter seg mot Danielle og lyver for jentene slik at de ikke vil like hverandre. Mr. Terupt snakker seriøst med henne, og hun snakker ikke lenge. Etter ulykken beklager Alexia jentene og innrømmer hvor forferdelig hun har vært. De tilgir henne alle.
Anna: Anna er veldig sjenert og stille, og har få venner. Leseren får vite at hun har en enslig mor som hadde henne i en alder av 16 år og blir utstøtt på grunn av det. Ved hjelp av Mr. Terupt blir Anna mer utadvendt og trygg.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et diagram som identifiserer hvordan hver karakter ble endret av læreren sin. Illustrer forekomster av hver utfordring og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karaktertrekk Analyse | Skriftlig forklaring av scenen klart og presist forklarer sammenhengen mellom karakterens handlinger og hans eller hennes personlighet og karakterutvikling. | Skriftlig forklaring på scenen forsøker å forklare scenen tilknytning til karakterens personlighet og utvikling. Noen forklaringer kan være uklart. | Skriftlig forklaring av scenene klarer å riktig forklare sammenhengen mellom handlingene avbildet og karakterens personlighet og utvikling. |
| Storyboard Scener | Dreieboken celler viser klart forbindelse med den karaktertrekk, ved fremstilling av et spesifikt eksempel i teksten. | Storyboard cellene vise noen forbindelse med karaktertrekk, gjennom skildring av romanen, men noen storyboard cellene er vanskelig å forstå, eller ikke klarer å fange en bestemt hendelse i teksten. | Storyboard cellene ikke demonstrere de riktige karaktertrekk eller unnlater å inkludere noen konkrete tekstlige referanser. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av dreieboken ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
