Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som elevene vil se i sine lesninger eller presentasjoner, hjelper til med generell forståelse og oppbevaring. I denne aktiviteten skal elevene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til Rules av Cynthia Lord. Når elevene definerer og illustrerer hvert begrep, mestrer de anvendelsen av det og beholder det som en del av leksikonet sitt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nye vokabularord i Rules .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Opprett et dedikert område på klasserommets vegg for å vise ord når elever støter på dem. Visuell gruppering av relaterte ord hjelper elever med å gjenbesøke og forsterke forståelsen gjennom hele enheten.
Oppmuntre elever til å foreslå og legge til ord fra lesing eller diskusjoner til ordveggen. Å gi elever eierskap til å identifisere og dele vokabular fremmer eierskap og aktiv deltakelse.
Be elever tegne eller finne bilder som representerer betydningen av hvert ord. Å parre visuelle elementer med definisjoner gjør ord mer minneverdige og tilgjengelige for alle elever.
Referer til ordveggen når du leser høyt, diskuterer tekster eller under skriveaktiviteter. Å forsterke vokabular i kontekst utdyper forståelsen og hjelper elever å anvende nye termer med selvtillit.
Oppdater din ordvegg ved å legge til nytt vokabular og fjerne ord elever har mestret. Å holde visningen oppdatert opprettholder elevinteressen og maksimerer læringsmulighetene.
En visuell ordforrådsaktivitet for 'Rules' av Cynthia Lord innebærer at elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper fra boken. Ved å lage en storyboarding eller edderkoppdiagram med definisjoner og tegninger, utdyper elevene forståelsen og husker viktige ord bedre.
For å undervise i nøkkelord fra 'Rules' til 4.-6. klassetrinn, kan elever velge viktige termer, skrive definisjonene og lage illustrasjoner for hver. Denne metoden, kjent som en visuell ordforråds tavle, støtter forståelsen og gjør læringen engasjerende.
Å illustrere ord hjelper elever å visualisere og internalisere betydninger, noe som gjør det lettere å huske og bruke nye termer. Prosessen kobler visuelt minne med definisjoner, og forbedrer langtidshukommelsen.
Eksempler på ord fra 'Rules' av Cynthia Lord inkluderer autisme, fnising, klynge, misunnelse, rastløshet, etterligne, sarkastisk og kai. Å bruke disse i aktiviteter hjelper elever å forstå bokas temaer og språk.
Den beste måten å lage en ordstoryboard på er å velge nøkkelbegreper, skrive tydelige definisjoner og lage illustrasjoner som viser hvert ord i kontekst. Digitale verktøy eller papir kan brukes for å organisere ordene visuelt for bedre læringseffekt.