Etter å ha lest konseptet ser vs. estar , så vel som verb-konjugasjonene, kan dette storyboard brukes til elever til å øve eller styrke leksjonen. Storyboardet inneholder celler som illustrerer og fokuserer på eksempler ser eller estar . Teksten gir tilstrekkelig informasjon for at elevene skal kunne nøyaktig fullføre hver setning.
Før du begynner øvelsen, er det nyttig å minne studentene om dette nyttige rimet:
For hvordan du føler deg og hvor du er, bruk alltid verbet ESTAR!
Hvis setningen ikke handler om følelser eller plasseringer, bør studentene bruke verbet ser . Selv om aktiviteten ble utformet som en individuell, kan studenter som trenger videre støtte, klare seg til å fullføre den.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Styrk ser- og estar-øvelser ved å legge til raske bruksjekker under morgenmøter eller overganger. Hyppig, lavrisikopraksis hjelper elever med å internalisere forskjellen mellom disse verbene på en naturlig, engasjerende måte.
Sier en setning høyt (f.eks., 'Yo soy profesora' eller 'Estoy sliten') og la elevene gjenta. Høre og øve på riktige former styrker selvtilliten og nøyaktigheten.
Vis bilder eller flashcards som viser personer, steder eller følelser. Be elevene lage setninger med ser eller estar basert på det visuelle. Dette fremmer kreativ tenkning og kontekstuell anvendelse.
Sier en setning og be elevene signalisere, om den bruker ser eller estar riktig. Denne øyeblikkelige tilbakemeldingen hjelper deg å oppdage misforståelser og justere instruksjonen etter behov.
Par elever og be dem forklare for hverandre hvorfor et bestemt verb brukes. Å undervise andre dypere forståelsen og bygger kommunikasjonsevner.
Ser brukes for permanente egenskaper, identitet og tid, mens estar brukes for midlertidige tilstander, følelser og steder. Husk rimordet: For hvordan du har det og hvor du er, bruk alltid verbet ESTAR!
Lærere kan bruke aktiviteter som storyboards med setningsutklipp, gruppearbeid eller partnerøvelser for å hjelpe elever å velge mellom ser og estar i kontekst, og forsterke reglene med eksempler fra virkeligheten.
Raske aktiviteter inkluderer utfyllingsark, rollespill, bruk av storyboards og samarbeidsleker der elever avgjør hvilket verb de bør bruke basert på ledetråder om følelser eller steder.
Elever sliter ofte fordi begge verbene betyr "å være" på engelsk, men brukes forskjellig på spansk. Å skille mellom permanente og midlertidige situasjoner kan være forvirrende uten klare eksempler og øving.
Rimet "For hvordan du har det og hvor du er, bruk alltid verbet ESTAR!" hjelper elever å huske å bruke estar for følelser og steder.