Å starte en enhet eller leksjon med det viktigste vokabularet som elevene vil se i lesningene eller presentasjonene, hjelper til med generell forståelse og oppbevaring. I denne aktiviteten skal elevene lage et storyboard som definerer og illustrerer sentralt vokabular knyttet til studiet av sikhisme. De vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, definisjonen og en illustrasjon som viser betydningen. Når elevene definerer og illustrerer hvert begrep, mestrer de anvendelsen av det og beholder det som en del av leksikonet.
Adi Granth: Den første samlingen av sikh -skrifter som ble samlet av Guru Arjan. Det betyr "første bok" på Punjabi. Den inneholder omtrent 6000 salmer og vers fra Guru Nank og andre sikhguruer og helgener.
Amrit Sanskar -seremoni: Innvielsesritualet i Khalsaen.
atma: sanskritord som betyr sjel.
kaste: Et hinduistisk klassesystem. Guru Nank fordømte kastesystemet og sa at alle mennesker var like, men denne sosiale orden blir fremdeles fulgt av noen sikher til en viss grad. For eksempel for ekteskapets skyld.
chauri: En vifte vinket over skriftene, laget av yakhår eller nylon; Det er et symbol på autoriteten til Guru Granth Sahib.
The Five Ks: Fem artikler som identifiserer en sikh som har blitt innviet i Khalsaen. De er: kesh uklippet hår; kangha en trekam slitt i håret; kara et jernarmbånd; kachera bomullshorts; kirpan jern dolk.
Khalsa: Sikh -samfunnet, bokstavelig talt 'de renes samfunn'. Henviser spesielt til initierte sikher.
fem frigjøringsstadier: Sikh -troen på at man må gå gjennom fem stadier for å bli frigjort fra syklusen av samsara og bli gjenforent med Waheguru, Gud. Stadiene er: fromhet, kunnskap, innsats, nåde og sannhet.
fem laster: Fem umoralske følelser som påvirker en persons handlinger negativt: sinne, stolthet, begjær, grådighet og unødig tilknytning.
Golden Temple i Amritsar eller Hari Mandir: Hari Mandir er en sikh gurdwara (gudshus) som er i Amritsar i Punjab delstaten India. Det er det helligste åndelige senteret for sikher og sies å være det mest besøkte stedet i verden med 100 000 mennesker som besøker daglig!
granthi: En granthi er en person som er ansvarlig for å lese den sikhiske hellige bok under offentlig tilbedelse i gurdwara. En granthi er ikke en prest ettersom sikhismen ikke har hierarki eller presteskap. En granthi kan være en mann eller en kvinne.
gurdwara: Sikh -tempel eller gudshus. Betyr 'døren som fører til guruen'.
Guru: En religiøs lærer eller guide. Det betyr en lærer som fjerner uvitenhetens mørke ved å gi kunnskapens lys. For sikher er en guru mer enn bare en lærer, men budbringere fra Gud.
Ten Sikh Gurus: Grunnleggeren av sikhismen er Guru Nanak og sikher tror på hans lære så vel som læren til hans 9 etterfølgere som ledet sikhismen i 200 år. De ti sikhguruene er: 1.Guru Nanak (1469-1539); 2. Guru Angad (1504-1552); 3. Guru Amar Das (1479-1574); 4. Guru Ram Das (1534-1581); 5. Guru Arjan (1563-1606); 6. Guru Hargobind (1595-1644); 7. Guru Har Rai (1630-1661); 8. Guru Har Krishan (1656-1664); 9. Guru Tegh Bahadur (1621-1675); 10. Guru Gobind Singh.
Guru Granth Sahib: Sikh -hellig tekst, behandlet som en levende guru (åndelig lærer).
Ik Onkar: Det er bare én Gud eller 'Gud er en'.
kirtan: Sang og sang skriftene i Guru Granth Sahib.
langar: Kjøkkenet og stedet der maten spises i en sikh Gurdwara. Ofte sørger og lager frivillige mat som serveres for alle som en handling av sewa (veldedighet).
martyr: Noen som lider av død og forfølgelse for sin tro.
meditasjon: Tenker stille som en åndelig eller religiøs øvelse.
monoteisme: Troen på bare én Gud.
Naam Japna: Gjentar og husker Guds navn.
sewa: Uegennyttig service til samfunnet.
tre grunnlag (eller søyler) for sikhismen: Nam Japna (mediterer over Guds navn), Vand Chakna (hjelper andre gjennom sewa) og Kirat Karna (tjener et ærlig liv).
Waheguru: Et sikhisk navn for Gud som betyr "vidunderlig herre".
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som illustrerer og definerer nøkkelordforråd knyttet til sikhisme.
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Sett opp en dedikert seksjon i klasserommet ditt for Sikhisme-termer. Visuelt å vise ordforråd hjelper med å styrke læringen og vekke studentenes nysgjerrighet gjennom hele enheten.
Inviter elevene til å hjelpe med å velge viktige Sikhisme-ord fra leksjonen eller læreboken. Inkludering av elever i denne prosessen øker engasjement og oppmuntrer til eierskap til læringen deres.
Få elevene til å skrive enkle definisjoner og tegne raske illustrasjoner for hver term på indekskort eller papir. Tilføy visuelle elementer gjør abstrakte konsepter klarere og mer minneverdige for alle elever.
Par elevene til å presentere et nytt begrep og dets illustrasjon fra veggen for klassen. Å undervise jevnaldrende utdyper forståelsen og bygger elevens selvtillit.
Oppdater ordveggen med nytt ordforråd eller elevarbeid etter hvert som du går frem i enheten. Å holde den frisk opprettholder interessen og styrker kontinuerlig læring.
Viktige sikhistiske begreper inkluderer termer som Guru Granth Sahib (sikhisk hellig tekst), Khalsa (initiert sikher), De Fem Ks (troens artikler), gurdwara (sikhisk tilbedelsessted) og langar (fellesskapskjøkken med gratis måltider).
Du kan bruke en visuell ordforrådsaktivitet som et edderkoppdiagram, hvor elever definerer og illustrerer 3–5 viktige sikhismebegreper. Dette hjelper elever med å forstå og huske viktige konsepter gjennom både ord og bilder.
En storyboard-aktivitet innebærer at elever velger nøkkelbegreper, skriver definisjonene sine og lager illustrasjoner for hver. Denne metoden forbedrer forståelsen og hukommelsen, spesielt for komplekse temaer som sikhisme.
Å definere og illustrere begreper hjelper elever med å beherske vokabularet ved å engasjere ulike læringsstiler, utdype forståelsen og gjøre nye ord til en del av deres aktive vokabular.
Start med en kort liste over viktige begreper og bruk en visuell organiserer som et edderkoppdiagram eller storyboard. Oppmuntre elever til å både definere og illustrere hvert begrep for bedre hukommelse.