"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
I denne aktiviteten vil elevene bli utfordret til å skrive en historie om den gitte oppfordringen, ved å bruke levende verb og beskrivende språk.
Studentene vil få en melding som kan brukes som et startpunkt om en hamster som rømmer fra buret sitt og har en plan i tankene for hvordan den vil tilbringe dagen.
Lærere kan bruke det gitte storyboardformatet med fire celler, eller lærere kan velge å la elevene skrive en mer detaljert historie ved hjelp av et 6-cellers plottdiagram.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Hamsteren slapp unna buret sitt igjen, og denne gangen hadde han en plan...
Forfallsdato:
Mål: Lag et storyboard med fire celler for å beskrive hva slags eventyr hamsteren din drar på den dagen.
Instruksjoner:
Sørg for å bruke hele setninger, riktig stavemåte og tegnsetting, og sjekk arbeidet ditt!
Trenger du hjelp til å komme i gang? Se vår instruksjonsvideo!
Klassetrinn --- N / A ---
Vanskelighetsgrad --- N / A ---
Type Oppdrag --- N / A ---
I denne aktiviteten vil elevene bli utfordret til å skrive en historie om den gitte oppfordringen, ved å bruke levende verb og beskrivende språk.
Studentene vil få en melding som kan brukes som et startpunkt om en hamster som rømmer fra buret sitt og har en plan i tankene for hvordan den vil tilbringe dagen.
Lærere kan bruke det gitte storyboardformatet med fire celler, eller lærere kan velge å la elevene skrive en mer detaljert historie ved hjelp av et 6-cellers plottdiagram.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Hamsteren slapp unna buret sitt igjen, og denne gangen hadde han en plan...
Forfallsdato:
Mål: Lag et storyboard med fire celler for å beskrive hva slags eventyr hamsteren din drar på den dagen.
Instruksjoner:
Sørg for å bruke hele setninger, riktig stavemåte og tegnsetting, og sjekk arbeidet ditt!
Trenger du hjelp til å komme i gang? Se vår instruksjonsvideo!
Klassetrinn --- N / A ---
Vanskelighetsgrad --- N / A ---
Type Oppdrag --- N / A ---
Del opp historien i håndterbare deler og gi setningsstarter eller prompts for hver celle. Dette hjelper nølende elever med å organisere ideer og bygge selvtillit når de fyller ut én seksjon av gangen.
Lede en gruppesession om mulige hamster-eventyr og fluktmetoder. Felles diskusjon stimulerer kreativitet og gir alle elever en bank av ideer å hente fra.
Par elever for å dele storyboards og foreslå et levende verb eller en detalj for hverandre. Peer-tilbakemelding oppmuntrer til samarbeid og hjelper elever med å legge til dybde i skrivingen.
Vis de ferdige storyboards rundt i klasserommet, og la elever gå rundt for å lese og kommentere. Dette øker motivasjonen ved å gi elever en publikum og anerkjenne kreativ innsats.
Hamsterens Dag Ut er en kreativ skriveøvelse der elever forestiller seg og skriver en historie om en hamster som rømmer fra buret og legger ut på et eventyr, ved bruk av levende verb og beskrivende språk. Aktiviteten oppmuntrer til historiefortelling, kreativitet og riktig grammatikk.
For å bruke fire-celle storyboard-malen, beskriver elevene hamsteren, flukten og eventyret i fire illustrerte seksjoner. Den første cellen introduserer hamsteren, mens de andre tre fokuserer på eventyret med detaljerte setninger og kreative tegninger.
Oppmuntre elever til å erstatte enkle verb med mer uttrykksfulle (f.eks. "skyndte seg" i stedet for "løp") og legge til sanseinntrykk om hva hamsteren ser, hører og føler. Bruk brainstorming eller ordbanker for å inspirere til beskrivende skriving.
Ja, lærere kan tilpasse aktiviteten ved å bruke et 6-cellers ploth-diagram for en mer detaljert historie, hvor elever utforsker karakterutvikling, plot-twists og rikere ordforråd som passer for eldre elever.
En instruksjonsvideo er tilgjengelig for å hjelpe lærere og elever med å komme i gang med aktiviteten. Sjekk leksjonssiden eller ressursseksjonen for videolinken og veiledning om bruk av malen.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse