Diskusjonsforum er en fin måte å få elevene dine til å snakke om ideene sine i Science. De tillater elevene å kritisere og evaluere ulike synspunkter uten å forstyrre andre studenter. Denne aktiviteten kan brukes ved starten av emnet for å fremkalle eventuelle misforståelser elevene måtte ha.
Først må du vise studentene en diskusjonstavle som den nedenfor. Be dem om å se på problemet på diskusjonsforumet. Det viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Studentene bør tenke på hvem de synes er mest korrekte og være forberedt på å forklare hvorfor personen er riktig.
Her er noen andre ideer til å bruke disse diskusjonsforumene i leksjonene dine.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Les diskusjonsforumet som viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Du skal gi din mening om hvem du synes er riktig og forklare hvorfor.
Vurder elevenes forståelse av solsystemets konsepter ved å observere deres deltakelse og argumenter presentert i deres storyboard-celler. Søk etter nøyaktig bruk av vokabular, logisk tenkning og evne til å forklare ideer tydelig. Bruk en enkel vurderingsskala som fokuserer på vitenskapelig nøyaktighet, klarhet i forklaringer og respektfull kommunikasjon med jevnaldrende.
Sjekk at elevene bruker korrekte fakta om solsystemet og terminologi når de uttrykker sine meninger. Noter eventuelle misforståelser for oppfølgingsdiskusjon. Dette sikrer at elevene bygger et solid vitenskapelig fundament.
Oppmuntre elever til å forklare hvorfor de holder fast ved sitt synspunkt og begrunne det med bevis. Vær oppmerksom på deres resonnement og sammenheng når de presenterer eller diskuterer storyboard-cellen.
Se hvordan elever engasjerer seg med hverandres ideer: Lytter de, stiller spørsmål og svarer gjennomtenkt? Fremme positiv og konstruktiv dialog for å bygge selvtillit og kommunikasjonsevner.
Lag en sjekkliste eller vurderingsskala med kategorier som nøyaktighet, klarhet og samarbeid. Del kriterier med elever på forhånd slik at forventningene er tydelige og tilbakemeldingen meningsfull.
En diskusjonsstoryboard-aktivitet for solsystemet er en visuell og interaktiv leksjon der elever deler og vurderer ideer om romfagemner ved hjelp av storyboards. Den oppmuntrer til samarbeid, kritisk tenkning og hjelper med å identifisere elevenes forhåndskunnskap og misoppfatninger om solsystemet.
Aktiver Realtids-samarbeid i Storyboard That ved å endre oppgaveinnstillingene. Dette gjør at elever kan jobbe sammen på samme storyboard, fremme teamarbeid, kommunikasjon og effektiv oppgaveløsning i naturfagklassen din.
Begynn med å vise et eksempel på storyboard og diskuter problemet. Deretter lar du elevene velge karakterer, legge til navn og ideer, og samarbeide om storyboardet. Avslutt med å lede gruppe- eller klasserundeborddiskusjoner basert på deres ferdige storyboards.
Samarbeid fremmer dypere tenkning, bedre kommunikasjon og forbedrede problemløsningsferdigheter. I en naturfagdiskusjon storyboard hjelper samarbeid elevene med å vurdere ulike synspunkter og bygger en respektfull, interaktiv klasserkultur.
Elevene kan legge til ekstra celler for å forklare sitt resonnement, lage storyboards for å undervise i riktige konsepter, eller utforme egne diskusjonsoppgaver for å dele med jevnaldrende. Disse utvidelsene utdyper forståelsen og oppmuntrer til kreativ uttrykk.