Denne aktiviteten fokuserer på å relatere vokabular for vanlige klasserommet materialer til de klassene de ville vanligvis være nødvendig for. La elevene starte med en edderkopp på kartet , titulere hver celle med en annen akademisk klasse. I cellen, vil studentene illustrere en enkel scene, med faglærer sier nødvendige materialer for sin klasse.
Mens modellen bruker en stereotype liste, kan aktiviteten være personlig og skreddersydd for å målrette annonser spesifikt kreves av studentens lærere. En annen måte å tilpasse eller fremme aktiviteten er å gi mulighet for blant annet musikk klasse, gym klasse, datamaskin klasse, osv, og dermed krever studentene til forskning nytt vokabular for å inkludere i sin storyboard.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Øk elevengasjementet ved å la dem designe sine egne flashcards for klasseromsmateriell på spansk. Personlige flashcards bidrar til å styrke ordforrådet og gjør studiet mer underholdende.
La elevene velge 5–10 vanlige klasseromsartikler (som blyant, notatbok eller linjal) og skrive det spanske ordet for hver. Å velge sine egne objekter øker eierskap og relevans.
Oppfordre elevene til å illustrere eller finne bilder som representerer hvert klasseromsmateriell. Visuelle elementer støtter hukommelsen og gjør kortene mer tiltalende.
Elevene skriver en enkel spansk setning med hver gjenstand (f.eks., “Necesito una calculadora para la clase de matemáticas.”). Dette kontekstualiserer ordforrådet og støtter forståelsen.
Spill matching, memory eller charades med flashcards. Aktiv repetisjon gjør timene mer livlige og styrker spanskordforrådet for klasseromsmateriell.
Viktige spanske klasseroms-materialer ord inkluderer ord som el cuaderno (notatbok), el lápiz (blyant), la regla (linjal), el libro (bok), la mochila (ryggsekk), og el bolígrafo (pen). Disse begrepene brukes ofte i K-12 klasserom.
Bruk kreative aktiviteter som edderkoppkart, hvor hver celle representerer en klasse, og elever tegner eller lister de nødvendige materialene på spansk. Legg til illustrasjoner og tilpass etter klassens type eller elevbehov for økt engasjement.
En edderkoppkartaktivitet innebærer at elever lager et diagram med hver grein som representerer en annen klasse. I hver seksjon illustrerer de scener og lister eller tegner de spesifikke materialene som trengs for den aktuelle klassen på spansk.
Personliggjør leksjonene ved å la elever fokusere på de faktiske materialene læreren deres krever, eller ved å la dem inkludere unike klasser som musikk, gym eller datarom, noe som oppmuntrer til forskning og å legge til nytt spansk ordforråd.
Denne spanske klasseroms-materialer aktiviteten passer best for 6.-12. klasse og kan tilpasses ulike ferdighetsnivåer, spesielt for å introdusere eller styrke vokabular.