Definere ordforråd i store forventninger

Dette Storyboard That aktivitet er en del av lærerveiledning Store Forventninger




Kopier Aktivitet*


Aktivitetsoversikt

En annen fin måte å engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som bruker vokabular fra Great Expectations. Her er en liste over noen vokabular ord ofte undervist med romanen, og et eksempel på en visuell vokabular bord.

Eksempel Great Expectations Vocabulary


Vokabularet bord kan endres ved å tillate elevene å komme opp med sin egen bruk av vokabularet bord, finne den spesifikke eksempelet fra teksten, eller skildre det uten ord.


Kopier Aktivitet*


Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)


student Instruksjoner

Vise din forståelse av vokabular ord i Great Expectations ved å lage visualiseringer.


  1. Velg tre vokabular ord fra historien og skriv dem i tittelen bokser.
  2. Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok.
  3. Skriv en setning som bruker vokabular ord.
  4. Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
    • Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
  5. Lagre og sende inn storyboard.



Kopier Aktivitet*



Hvordan Forklare Billedspråk til ELA-studenter

1

Begynn med Definisjoner

Gi en kort forklaring på metaforisk språk for å få ting i gang. Beskriv hvordan det er en unik tilnærming til å formidle ideer som går utover den bokstavelige betydningen av ord. Å skrive får kompleksitet, livlighet og bilder som et resultat.

2

Forklar Distinksjoner

Skillet mellom bokstavelig og metaforisk språk bør gjøres klart. Mens billedspråk gjør bruk av likheter og assosiasjoner for å fremme en bedre forståelse, kommuniserer bokstavelig språk den faktiske betydningen. Disse forskjellene kan forklares ved hjelp av eksempler fra det virkelige liv.

3

Introduser Vanlige Typer

Introduser og identifiser de mest utbredte figurative språkformene, inkludert idiomer, personifisering, metaforer, likheter og overdrivelser. Hver form for skriving har forskjellige mål og virkninger. Utforsk noen eksempler på disse vanlige typene billedspråk.

4

Diskuter Betydningen

Diskuter hensikten og virkningen av forfatterens bruk av metaforisk språk. Ved å gjøre språket mer spennende og minneverdig, kan du forbedre beskrivelser, provosere følelser, bygge bilder og engasjere leserne.

5

Bruk Litterære Illustrasjoner

Del passasjer fra populær figurativ språktung poesi, sanger eller bøker. Snakk om hvordan disse tilfellene påvirker arbeidets samlede innvirkning. Lærere kan også bruke faous malerier og be elevene dele ulike perspektiver basert på det de ser.

6

Oppmuntre til Samtaler

Diskusjoner om effekten av metaforisk språk bør oppmuntres i klassen. Spør om hvordan det påvirker deres lesing av teksten og de potensielle motivasjonene for bruken av den av forfattere.

Ofte Stilte Spørsmål om å Definere Ordforråd i Store Forventninger

Hvilke hyppige arkaiske termer eller uttrykk forekommer i boken?

Romanen bruker foreldede begreper som «lungeplager», «lommetørkle», «kistehåndtert» og «overflodsvane». Moderne lesere trenger kanskje flere forklaringer på disse ordene. Elevene kan bruke ordbøker og prøve å forstå den skjulte betydningen av dette komplekse vokabularet ved å forstå konteksten til historien.

Hvilken del har ordforrådets historiske og kulturelle bakgrunn i forståelsen?

Du kan bedre forstå språket som brukes i "Great Expectations" hvis du er klar over de historiske og kulturelle rammene på 1800-tallet. Å forstå tidens kulturelle seder, praksis og hentydninger vil hjelpe deg å forstå terminologien. Noen ord og gjenstander er nå utdaterte, spesielt for yngre elever som ikke er klar over eller kjent med dette vokabularet. Det er viktig for lærere å oppmuntre elevene til å se inn i den historiske konteksten til dette vokabularet.

Mer Storyboard That Aktiviteter

Store Forventninger



Kopier Aktivitet*