En fin måte for elevene å øve bestemme en historie sin innstilling er for dem å foreta en visuell storyboard som viser hvor hvert kapittel finner sted.
I denne aktiviteten skal studentene velge et kapittel og bestemme på innstillingen. De vil skape innstillingen ved hjelp av storyboard kunst. I dreieboken, bør hver innstilling visuelt representert, sammen med en forklaring av scenen. Detaljer, tegn og tekstlig bevis kan legges til forsterke innstillingen.
Her er et eksempel:
Innstillingen i kapittel 1 er på kjøkkenet. Historien begynner på kjøkkenet med pappa å lage pudding. Historien ender på kjøkkenet når pappa straffer guttene for å spise pudding ved å ha dem lage en ny.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser innstillinger i hvert kapittel i The Stories Julian Tells .
Start en klassediskusjon ved å la elevene presentere sine storyboards og beskrive omgivelsene de har illustrert. Dette oppmuntrer elevene til å bruke bevis fra teksten og hjelper andre med å visualisere ulike scener.
Oppmuntre elever til å spørre klassekamerater hvorfor de valgte bestemte detaljer eller steder. Dette hjelper med å dypere forståelsen og skape respektfull dialog om tekstbevis og tolkning.
Veiled elever i å identifisere likheter og forskjeller mellom omgivelser. Bruk et diagram eller tavle for å liste funksjoner, noe som hjelper elever å se mønstre og forstå hvordan omgivelser påvirker historien.
Be elever relaterer en av Julians omgivelser til et sted de kjenner. Dette bygger empati og personlig tilknytning til teksten, noe som gjør historien mer meningsfull.
Led en avsluttende refleksjon om hvordan hver omgivelser påvirket karakterene og plottet. Oppmuntre elevene til å vurdere hvorfor forfatteren valgte bestemte steder, og hvordan disse valgene påvirker historienes budskap.
Et innstillingskart for 'The Stories Julian Tells' er en visuell organisasjonsverktøy der elever illustrerer og beskriver stedene hvor hvert kapittel finner sted. Dette hjelper elever med å forstå historiens setting og hvordan den påvirker plottet og karakterene.
Elever kan lage en storyboard ved å velge et kapittel, identifisere dets setting, og deretter tegne scener med karakterer og viktige detaljer. Å legge til tekstbevis og forklaringer styrker deres forståelse av hver setting.
Oppmuntre elever til å se etter ledetråder i teksten, som beskrivelser av steder, objekter og handlinger. La dem diskutere sine ideer og bruke visuals for å forsterke forståelsen av hver setting.
Å kartlegge settingen hjelper 3. og 4. klasse med å forbedre leseferdigheter, visualisere historien, og koble detaljer fra teksten til virkelige opplevelser, noe som gjør litteraturen mer engasjerende og meningsfull.
Denne innstillingskart-aktiviteten fungerer godt både individuelt og med partnere. Samarbeid kan fremme diskusjon og kreativitet, mens individuelt arbeid tillater personlig tolkning og dypere fokus.