Når undervisningen dikt, er det ofte nyttig å oppdatere eller introdusere studenter med tekniske ord. “Metafor", 'allitterasjon', 'personifisering', 'bilder', 'apostrof', og 'assonance' er noen viktige begreper.
Etter at du har lest diktet, spør elevene om en gatefeier jakten med Storyboard Creator. Gi dem den listen igjen og ha dem lage et storyboard som viser og forklarer bruken av hver litterære element i diktet. De vil ha en absolutt blast og få mestring av ordene.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| allitterasjon | Repetisjon av konsonant lyder på begynnelsen av ordene i en setning eller linje | “Runic rim” |
| personifisering | Å gi menneskelignende egenskaper til ikke-menneskelige objekter eller abstrakte ideer | “For hver lyder som flyter / Fra rust innenfor halsen / Er et stønn.” |
| Imagery | Bruk av beskrivende eller billedspråk for å skape levende mentale bilder som appellerer til sansene | “Men, tydelig forteller øret, / I jangling, / Og krangel, / Hvordan fare vasker og stigninger, / Ved senkingen eller hevelse i vrede bells--” |
| assonance | Repetisjon av en vokallyd | “Hva aw o rld av lykke deres harmoni f o retells!” |
| Lydord | Den staving av ord etterligner lyden den representerer | “Hvordan de tinkle, ringle, ringle, / I det iskalde luften av natten!” |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser fem eksempler på litterære elementer i "The Bells".
Aktivér forhåndskunnskap ved å starte klassen med et kort matchingspill eller mini-quiz med nøkkel litterære termer. Dette hjelper elever med å huske definisjoner og forbereder dem på å oppdage disse elementene mens de leser.
Vis hvordan man analyserer et vers ved å tenke høyt mens du identifiserer eksempler på alliterasjon, personifikasjon og bilder. Fremhev ord og forklar tankegangen din slik at elever ser prosessen i aksjon.
Led elever til å bruke fargede blyanter eller digitale markører for å merke hvor de finner metaforer, assonans og andre virkemidler i diktet. Denne praktiske aktiviteten øker engasjementet og hjelper dem med å visuelt koble termer til teksten.
Oppmuntre elever til å dele funnene sine i små grupper og diskutere hvordan hver litterær enhet former diktets stemning, lyd eller bilder. Dette fremmer dypere tenkning og læring av jevnaldrende.
Utfordre elever til å skrive et kort dikt eller avsnitt med minst to litterære elementer fra leksjonen. Dette styrker forståelsen og hjelper dem med å anvende nye ferdigheter på kreative måter.
'The Bells' av Edgar Allan Poe har nøkkel litterære elementer som allitrasjon, personifikasjon, bilder, assonans og onomatopoeia. Disse virkemidlene forbedrer diktets stemning og lyd, noe som gjør det engasjerende for elever å analysere og diskutere.
En engasjerende metode er å la elever gjøre en skattejakt etter litterære elementer i diktet. Etter å ha gjennomgått hvert begrep, kan elever finne eksempler og opprette en storyboard som visuelt representerer og forklarer hvert virkemiddel. Denne interaktive tilnærmingen øker forståelsen og hukommelsen.
Et eksempel er: “For every sound that floats / From the rust within their throats / Is a groan.” Her gir Poe klokker menneskelige egenskaper, noe som gjør at de virker som om de kan knirke og ha halser.
Denne linjen bruker onomatopoeia, hvor ordet "tinkle" etterligner lyden klokkene lager, og hjelper leserne å forestille seg den auditive opplevelsen som beskrives i diktet.
Den beste måten er å gi en liste over termer (som metafor, alliterasjon og bilder) og la elever finne og illustrere eksempler fra diktet, for eksempel gjennom en storyboard-aktivitet. Visuelle og praktiske metoder gjør abstrakte konsepter mer konkrete for lærende.