I denne aktiviteten skal studentene gis et spørsmål eller be å besvare ved hjelp av tekstlig bevis. Meldingen her er “? Hvilken lærdom om livet gjorde Omakayas lære” De fire eksemplene er:
"Det var vanskelig for Omakayas å forstå alt som hadde skjedd. Hvorfor Neewo var borte, men om natten hun trodd at hun hørte hans rop."
"Hvilke andre historien vet du om meg?"
"Selv om familien ikke kom tilbake med så mye ris som de trengte, Omakayas og Two Strike jente ble så gode venner at noensinne etter, de kalte hverandre søster."
"Helt etter den forferdelige vinteren, som om han forsto fra da av hvor viktig det var å være morsom, Pinch ga latter til dem alle."
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en dreiebok som svar på spørsmål ved å bruke minst tre eksempler fra The never House. Klikk på "Legg Cells" for å endre antall eksempler.
Inviter elever til å dele sine storyboards med klassen. Oppmuntrende diskusjon hjelper elever med å forklare sin tenkning og utdyper forståelsen av tekstuelle bevis.
Vis eksempler på hvordan man velger sitater eller parafraser som direkte støtter et svar. Vis eksempler og forklar hvorfor hver er effektiv, noe som hjelper elever med å utvikle kritiske leseforståelsesevner.
Oppmuntre elever til å omformulere informasjon med egne ord. Parafrasering viser forståelse og unngår plagiering, samtidig som det bruker tekstuelle bevis.
Be elever lage tegninger for hvert eksempel. Visuelle støtter hukommelsen og hjelper elever å koble ideer fra historien til egne erfaringer.
Legg til rette for en grupperefleksjon hvor elever diskuterer hva de har lært av Omakayas sine erfaringer. Refleksjon øker empati og styrker livsvisdommer fra teksten.
Omakayas lærer viktige livsvisdommer som å håndtere døden og sykdom, erkjenne at ting ikke alltid er som de virker, sette pris på familie og tradisjoner og forstå at latter kan hjelpe helbredelsen av sorg.
Elever kan støtte svarene sine ved å parafrasere eller sitere direkte fra teksten. For eksempel, når de diskuterer leksjoner Omakayas lærer, kan de sitere spesifikke passasjer som viser hennes opplevelser og følelser.
En storyboard-aktivitet ber elever organisere sine ideer visuelt ved å svare på en oppgave med eksempler fra boken, støttet av tekstbevis og illustrasjoner av scener eller karakterer.
Bruk av tekstbevis hjelper elever å styrke lese- og kritisk tenkning ved å kreve at de begrunner svarene sine med bevis fra historien.
Eksempler inkluderer Omakayas som takler tap ("Hvorfor Neewo var borte, selv om hun om natten trodde hun hørte hans gråt") og familieforbindelser til tross for vanskeligheter ("Omakayas og Two Strike Girl ble så gode venner at de alltid kalte hverandre søster.").