Litterære konflikter blir ofte lært under ELA-enheter. Å bygge videre på forkunnskaper for å oppnå mastergrad med våre studenter er viktig. En utmerket måte å fokusere på de ulike typer litterære konflikter er gjennom storyboarding. Å ha elever velger et eksempel på hver litterær konflikt og skildrer den ved hjelp av storyboard-skaperen er en fin måte å styrke leksjonen på!
I Odyssey er konflikten konstant tilstede. Mye av konflikten stammer fra hindringene som Odysseus står overfor å komme hjem. Den veiende reisende og hans mannskap kjemper mot farene ved havet og utfordringene av fristelser. Odysseus kjemper stadig den overnaturlige verden slik at han kan komme hjem.
Å ha studenter skaper storyboards som viser årsak og effekt av ulike konflikter, vil styrke deres evne til å analysere litteratur.
Odysseus sliter med seg selv. Han overbeviser mennene sine for å knytte ham til skipets mast for å høre Sirenens sang.
Odysseus sliter med naturen. Boblebadet (Charybdis) svelger sin båt, dreper mennene sine og lar ham drive seg i sjøen.
Odysseus sliter med samfunnet. Etter at han er kommet hjem, finner han at huset hans har overskredet med ryttere.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterære konflikten i Odysseen.
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Start med å kort definere ideen om litterær konflikt. Gi eksempler på ulike typer konflikter som ofte sees i litteraturen, inkludert indre konflikt (karakter vs. selv), ytre konflikt (karakter vs. karakter, karakter vs. natur, karakter vs. samfunn) og overordnet kamp (karakter vs. . skjebne).
Grafiske arrangører og diagrammer kan hjelpe engelskspråklige elever med å forstå de ulike konflikttypene. For å illustrere hver type konflikt og hvordan den relaterer seg til karakterene og handlingen, bruk enkle bilder.
Gi elevene relaterte tilfeller av tvister fra ditt daglige liv for å hjelpe dem å forstå ideen. Snakk om eventuelle problemer elevene dine kan ha hjemme, på skolen eller i nabolaget deres. Lærere kan deretter sammenligne litterære konflikter og virkelige konflikter.
Lærere bør oppmuntre til et inkluderende miljø der elevene er komfortable med å dele forvirring og spørsmål. Dette inkluderende miljøet kan inkludere å gi eksempler fra ulike kulturer for å få hver elev til å føle seg sett.
Lærere kan bruke dette faget til å lære elevene mer ordforråd ved å gjennomføre aktiviteter som rollespill eller identifisere typer konflikter fra ulike tekster.
Odyssevs sliter med indre spenninger, spesielt mellom hans ønske om å reise hjem og hans ønske om eventyr og berømmelse. Sammen med å håndtere tvil og redsel, kjemper han ofte med sine egne følelser og valg.
Når Odyssevs og hans følgesvenner står overfor de monstrøse kyklopene og det tørre, fiendtlige klimaet på øya hans, er kampen med Polyphemus et eksempel på konflikt mellom karakter og natur.
Mens hun navigerer gjennom samfunnspress og friernes uønskede oppmerksomhet, møter Penelope et karakter kontra samfunn dilemma. Historiens intensitet forsterkes av hennes hengivenhet til Odyssevs og hennes flinke bruk av forsinkelsestaktikker.
Ettersom noen av mannskapet hans blir forført av planten til Lotus-eterne og mister ønsket om å reise hjem av syne, opplever Odysseus indre kamp. Han må velge mellom å tvinge dem til å fullføre vandringen og la dem fortsette å oppleve lotusens effekter.
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
