Hentydninger er til stede i mange historier, og refererer til faktiske mennesker, steder, hendelser, kunst og litteratur. De bidrar til å kaste leseren inn i tidsperioden historien utspiller seg i. Hentydninger kan referere til de politiske, sosiale, kunstneriske og teknologiske påvirkningene som er tilstede i karakterenes liv og gir derfor større innsikt i karakterenes tanker og motivasjoner.
Hentydninger gir viktige forbindelser for leserne til å forstå temaer og karakterer på et dypere nivå. Imidlertid kan de noen ganger være vanskelige for elevene å forstå, spesielt hvis de ikke har bakgrunnskunnskapen til å forstå dem. Derfor er det viktig å påpeke og fordype seg i hentydninger når de dukker opp i en historie, slik at elevene kan lære betydningen deres, og deretter analysere hvordan meningen deres øker vår forståelse av poenget forfatteren prøver å komme med.
En flott måte for elever å holde styr på hentydninger i en historie på er å bruke storyboards på en visuell og beskrivende måte! Ved å bruke eksemplet og malen som er gitt i denne oppgaven, kan lærere få elevene til å spore hentydningene og deres kontekst i arbeidet, og deretter etter undersøkelser eller klassediskusjoner, få dem til å integrere en ny celle som forklarer hvordan den hentydningen forsterker betydningen eller hendelsene til arbeidet.
Hentydningsdefinisjon:
Hentydninger er referanser til velkjente
For å skreddersy eller stillas denne aktiviteten kan lærere gi elevene en liste over hentydninger før lesing, før et nytt kapittel eller etterpå. De kan også redigere malen for å legge til flere celler avhengig av hvor mange hentydninger de vil at elevene skal identifisere. Lærere kan legge til så mange maler de vil for differensiering og elevvalg! Sørg for å oppdatere elevinstruksjonene etter behov.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer allusjoner som finnes i boken. Hentydninger er referanser til faktiske personer, steder, hendelser eller kunstverk eller litteratur. Illustrer hver hentydning og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
Vurder elevenes forkunnskaper om allusjoner for å identifisere de som kan trenge ekstra støtte. Å kjenne til elevenes bakgrunn hjelper deg med å tilpasse undervisningen for alles suksess.
Del en liste over nøkkelallusjoner før lesing. Forhåndsvisning av utfordrende referanser hjelper elever å føle seg trygge og klare til å engasjere seg i teksten.
Vis hvordan man identifiserer og analyserer allusjoner ved å tenke høyt mens du leser. Elevene drar nytte av å se din prosess for å koble allusjoner til dypere betydninger.
Inkluder visuelle hjelpemidler som storyboards eller diagrammer for å hjelpe elever med å følge allusjoner og deres betydning. Visuelle verktøy gjør abstrakte konsepter tydeligere og mer tilgjengelige.
Tilpass allusjonsaktiviteter ved å tilby setningsstartere, nivådelte maler eller små gruppediskusjoner for elever som trenger ekstra hjelp. Dette sikrer at alle elever kan delta meningsfullt.
Allusjoner i The Once and Future King er referanser til virkelige personer, steder, hendelser eller andre kunst- og litteraturverk. De hjelper med å gi kontekst og dypere mening til historien, ved å koble karakterene og temaene til bredere kulturelle eller historiske ideer.
En nyttig måte er å la elever bruke storyboards for å visuelt følge allusjoner mens de leser. Oppmuntre dem til å notere referansen, beskrive dens betydning og forklare hvordan den bidrar til historien. Å tilby en liste over mulige allusjoner eller bruke redigerbare maler kan støtte prosessen for ulike elever.
Allusjoner utdyper elevenes forståelse av karakterer, temaer og den historiske konteksten. Å diskutere allusjoner hjelper elever å gjenkjenne hvordan forfatteren kobler historien til virkelige hendelser eller ideer, noe som gjør fortellingen mer meningsfull og relaterbar.
Bruk av en visuell storyboard-mal er effektivt. Elevene kan illustrere hver allusjon, beskrive kilden og forklare dens betydning. Denne tilnærmingen støtter forståelse og hukommelse, spesielt for visuelle elever.
Lærere kan legge til rette ved å tilby en ferdiglaget liste over allusjoner, justere antallet storyboard-celler eller gi ekstra maler. Tilpasning av instruksjoner og gruppering kan hjelpe med å møte ulike elevers behov.