En utmerket måte for elevene å følge en historie er for dem å spore hendelser fra den. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av en tomt, men det forsterker også store arrangementer, som hjelper studentene utvikle bedre forståelse av hvordan hendelsene passe sammen for å gi den overordnede strukturen av historien.
MAIN EVENT 1
I 1957 flyttet Ruby familie til New Orleans. Hennes foreldre begge fikk jobb og tok sine barn i kirken hver uke.
MAIN EVENT 2
I 1960, en dommer beordret fire svarte barn til å gå til en helt hvit barneskole. Ruby var en av jentene som er valgt, måtte hun gå til en skole alene.
MAIN EVENT 3
Ruby vil gå daglig av mobs av sinte hvite mennesker å komme til Frantz Elementary. Hun ble bevoktet av marshals. Dette pågikk i flere måneder.
MAIN EVENT 4
Hver dag Ruby gikk på skolen og var helt alene. De hvite folk ville ikke sende sine barn til skolen. Ruby ikke tankene; hun ønsket å lære.
MAIN EVENT 5
En dag, Ruby glemte å si sin daglige bønn før hun kom til skolen. Hun stoppet foran den sinte mobben og sa hennes bønn, så gikk på skolen. Læreren hennes var imponert.
MAIN EVENT 6
Etterord: Noen hvite familier sendte sine barn til skolen med Ruby. Snart flere svarte barn deltok Frantz Elementary sammen med de hvite.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Visualiser hendelsesforløpet ved å la elever fylle ut en tidslinjediagram mens de leser. Dette hjelper elever å tydelig se hvordan hver hendelse bygger på den forrige og styrker den kronologiske rekkefølgen for bedre historieforståelse.
Engasjer elevene ved å la hver tegne en scene fra historien. Dele illustrasjonene i rekkefølge hjelper klassen med å rekonstruere historienes sekvens og diskutere hva som skjedde og hvorfor.
Samarbeid ved å skrive korte, tydelige oppsummeringer av hver viktig hendelse på indekskort. Bland dem og utfordre elevene til å plassere dem i riktig rekkefølge for en praktisk gjennomgangsaktivitet.
Oppfordre elever til å forklare viktigheten av hver hendelse med egne ord. Dette bygger dypere forståelse for årsak og virkning i historien og hjelper elever å knytte emosjonelt til Ruby sin reise.
Gå tilbake til den ferdige tidslinjen med klassen din. Still refleksjonsspørsmål om hvordan Ruby sine handlinger påvirket andre og hvilke lærdommer som kan trekkes ut av hennes mot.
Ruby Bridges-historien følger Rubys reise når hun blir en av de første svarte barna som går på en hvit barneskole i New Orleans. Viktige hendelser inkluderer hennes families flytting, rettsordren om integrasjon, Rubys daglige fotturer gjennom sinte folkemengder, hennes besluttsomhet om å lære til tross for isolasjon, hennes offentlige bønn og den endelige integrasjonen av flere elever.
For å undervise i rekkefølgen av hendelser, be elevene om å identifisere og beskrive hver hovedhendelse i rekkefølge ved hjelp av grafiske organisatorer eller storyboards. Oppmuntre dem til å legge til bilder og diskutere hvordan hver hendelse bygger på den forrige, for å støtte forståelsen av plottstruktur og historisk kontekst.
Å forstå rekkefølgen av hendelser hjelper elever å se hvordan Rubys opplevelser henger sammen, fremhever årsak og virkning, og fremmer empati for hennes mot. Det styrker også leseforståelse og plottanalyse.
Bruk aktiviteter som sekvenskort, å tegne hver hendelse, skrive sammendrag eller lage digitale storyboards. Disse metodene hjelper elever med å visualisere og huske hovedhendelsene og strukturen i historien.
Elever lærer om mot, å stå opp for likhet, og virkningen av besluttsomhet. Ruby sin historie lærer verdien av utholdenhet i møte med motgang og viktigheten av historiske endringer i utdanning.