| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Tilkobling som minner deg om noe i en annen bok eller historie |
| Tekst til Selv | Tilkobling som minner deg om noe i livet ditt. |
| Tekst til verden | Tilkobling som minner deg om noe som skjer i verden. |
Å gjøre tilkoblinger er en svært viktig ferdighet å skaffe seg og perfekt. Topper og bunner er en flott historie for studenter å koble til på mange forskjellige nivåer. I denne aktiviteten skal studentene lage tekst til tekst, tekst til seg selv og tekst til verdensforbindelser. Studentene bør velge hvilken forbindelse de vil lage først og arbeide for å skrive en fortelling for det. Når alle tre tilkoblingene er gjort, kan elevene jobbe med sine illustrasjoner.
TEKST TIL TEKST
Tekst: I historien ønsker Bear ikke å gjøre noe arbeid og lar Hare gjøre alt arbeidet som planter avlingene. Han er opprørt når han finner ut at han har en høst full av de ubrukelige delene av grønnsaker.
Tekst: Den lille røde hønen er en fabel hvor hønen spør vennene sine om de vil hjelpe henne og plante høsten. Hver gang hun spør, svarer de alle, "ikke jeg", så hønet gjør det selv. Henens harde arbeid blir til et deilig brødbakt brød. Hennes venner vil alle ha noe, men Hen nekter fordi de ikke hjalp henne på noen måte.
TEKST TIL SELV
Tekst: I historien er Hare en hard arbeidstaker. Han er fast bestemt på å finne en måte å få mat til å mate sin familie. Bjørn er ikke en hard arbeidstaker og elsker å sove.
Selv: Jeg er en veldig hard arbeidstaker, og jeg hjelper alltid min far med verftarbeid. Min søster er lat og vil alltid sove.
TEKST TIL VERDEN
Tekst: Når Hare forklarer sin ide (trick) å Bear, forteller han at han kunne bli forretningspartnere.
Verden: I nyheten lærte jeg om brødre som var forretningspartnere i fast eiendom. De har nettopp gitt ut en ny bok som de skrev sammen.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser koblinger du har gjort med topper og bunner. Ta med en tilkobling for tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
Vis en ankerplakat i klasserommet ditt for å hjelpe elever å huske de tre typene tekstforbindelser — tekst til seg selv, tekst til tekst og tekst til verden. Bruk fargerike overskrifter, enkle forklaringer og eksempler fra "Tops and Bottoms" for å gjøre hver forbindelsestype minneverdig.
Tenk høyt mens du leser et avsnitt fra "Tops and Bottoms," og del din egen tekstforbindelse med elevene. Dette viser elever hvordan de kan relatere personlig, sammenligne med andre tekster eller koble til verden rundt dem.
Oppmuntre elever til å skrive raske notater eller tegne bilder av forbindelser som kommer opp når de leser. Still dem spørsmål for å vekke ideer, som "Minner dette deg om en annen historie?" eller "Har du opplevd noe lignende?"
Par elever og la dem dele én forbindelse de har laget med teksten. Dette bygger selvtillit og hjelper elever å lære av hverandres perspektiver.
Samle elevforbindelser og vis dem på en oppslagstavle eller vegg. Fremhev ulike typer forbindelser for å styrke læringen og feire gjennomtenkt lesing.
Tekst-til-tekst koblinger relaterer en historie til en annen bok, tekst-til-seg selv kobler den til ditt eget liv, og tekst-til-verden kobler den til hendelser eller spørsmål i verden. Disse ferdighetene hjelper elever å forstå det de leser bedre.
Begynn med å forklare hver type kobling. Les deretter 'Tops and Bottoms' sammen. Be elevene dele historier fra sine liv (seg selv), bøker de har lest (tekst), eller nyheter/hendelser (verden) som minner dem om historien. Oppmuntre dem til å skrive eller tegne sine koblinger.
En tekst-til-tekst kobling for 'Tops and Bottoms' er å sammenligne Bjørn og Hare sitt samarbeid med 'Den lille røde høne', der karakterene også bestemmer om de skal hjelpe til med arbeidet og deler belønningen.
Å lage koblinger hjelper unge elever med å bygge forståelse, relatere personlig til historier og fordype sin forståelse. Det fremmer kritisk tenkning og empati, og gjør lesingen mer meningsfull og minneverdig.
La elevene lage en storyboard: plasser scener fra 'Tops and Bottoms' på den ene siden og deres koblinger på den andre. Be dem tegne eller bruke bilder for hver type kobling, og skriv deretter en kort beskrivelse som forklarer forholdet.