Å starte en enhet eller leksjon med de viktigste ordforrådene i den generelle forståelsen og oppbevaringen. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforrådet som finnes i Three Times Lucky . Studentene vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærernes skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, dets definisjon og en passende illustrasjon.
bortføringer: handlingen eller en tilfelle av tvangsoverføring av noen mot deres vilje; kidnapping/
au revoir: "farvel" på fransk.
velvillig: velmenende og vennlig.
bonjour: "hei" på fransk
cantankerous: dårlig temperament, argumenterende og lite samarbeidsvillig.
hjertelig: varm og vennlig.
du jour: fransk for "av dagen" som "Soup du Jour" betyr "Dagens suppe."
lovtale: en tale eller et skriftsted som roser noen eller noe høyt, typisk noen som nettopp har dødd.
forfalskninger: handlingen med å smi eller produsere en kopi av et dokument, signatur, seddel eller kunstverk.
drap: drap er når ett menneske forårsaker et annet menneskes død.
latterlig: så tåpelig, urimelig eller malplassert at det er morsomt; latterlig.
merci: "Takk" på fransk.
illevarslende: gir inntrykk av at noe ille eller ubehagelig kommer til å skje; truende; inauspicious.
uttørket: tørket ut med varme.
skidaddled: dro raskt eller raskt; rømte.
overvåking: nøye observasjon, spesielt av en mistenkt spion eller kriminell.
trellis: et rammeverk av lette tre- eller metallstenger, hovedsakelig brukt som støtte for frukttrær eller klatreplanter.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nøkkelordforråd fra Three Times Lucky .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 ordforrådsbegreper, korrekte definisjoner eller beskrivelser, og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Oppmuntre elever til å skrive sine egne setninger med hvert nytt ord. Å bruke ord i kontekst styrker forståelsen og hjelper elever å huske betydninger.
Velg et ord fra listen og tenk høyt mens du lager en setning. Å vise tankegangen din hjelper elever å se hvordan de kan koble ordet til en reell situasjon.
La elevene diskutere mulige scenarioer i par eller grupper. Å relatere ord til egne erfaringer øker engasjement og relevans.
La hver elev sette sammen en setning for hvert ord og dele den høyt med en medelev. Medelevtilbakemelding oppmuntrer til forbedring og selvtillit.
Post elevlagde setninger og illustrasjoner på en oppslagstavle merket 'Ord i Handling'. Å fremheve arbeidet deres motiverer elever og styrker kontinuerlig læring.
Et visuelt ordforrådsbrett for Three Times Lucky er en aktivitet hvor elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper fra romanen, noe som hjelper dem med å bedre forstå og huske viktige ord ved å bruke både tekst og bilder.
For å lage et edderkoppkart for ordforråd, velg 3-5 termer, skriv hver term med sin definisjon i en separat celle, og legg til en illustrasjon som representerer hvert ord. Dette organiserer visuelt det nye ordforrådet for enklere læring.
Nøkkelord fra Three Times Lucky inkluderer abdukjoner, benevolently, cantankerous, cordial, eulogy, homicide, ludicrous, ominous, og flere franske uttrykk som au revoir, bonjour og merci.
Å illustrere ordforråd hjelper ungdom ved å koble visuelle bilder med ordets betydning, noe som forbedrer forståelse, hukommelse og engasjement under ordforrådsundervisningen.
Elevene bør: klikke på “Start Oppgave”, velge ordforrådsterminer, skrive definisjoner i beskrivelsesbokser, legge til illustrasjoner og lagre arbeidet sitt for å fullføre Three Times Lucky ordforrådsstoryboardet.