Dannelsen av NATO (den nordatlantiske traktatorganisasjonen) i 1949 var i direkte svar på hendelsene under 2. verdenskrig. Å forstå hvorfor den ble dannet og hva USAs rolle i organisasjonen vil gi studentene en dypere forståelse av hvordan global allianser dannes. Studentene vil bruke et edderkoppkart for å svare på 5 Ws som svar på dannelsen av NATO. De bør også undersøke hvordan alliansen spilte en sentral rolle i USAs forsøk på å inneholde kommunismens ideer og innflytelse.
Studentene skal svare på følgende spørsmål:
Utvidet aktivitet
Be studentene undersøke og forklare andre verdensorganisasjoner som USA er en del av, inkludert NATO i dag, eller en annen global organisasjon som FN (også et produkt av globale initiativer etter andre verdenskrig). Dette vil bidra til å tjene som en tematisk forbindelse til globale organisasjoner, amerikansk utenrikspolitikk, samt hvordan disse organisasjonene har bidratt til å tjene som grunnlag for andre amerikanske presidenters utenrikspolitikk.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en 5W-analyse av dannelsen av NATO: Hvem, hva, når, hvor og hvorfor.
Engasjer dine elever i en livlig klassedebatt for å utdype deres forståelse av NATOs nåværende rolle. Denne aktiviteten fremmer kritisk tenkning og kobler historie til dagens globale spørsmål.
Velg et tankevekkende spørsmål som, "Bør USA fortsette å være et ledende medlem av NATO?" eller "Har NATO overlevd sin nytte i den moderne verden?" Dette setter fokus for klassediskusjonen.
Del klassen inn i grupper som støtter ulike perspektiver. Tildel roller som talere, forskere og notattakere for å involvere alle. Klar rollefordeling hjelper elever å holde seg organiserte og engasjerte.
Oppmuntre hver gruppe til å bruke lærebøker, pålitelige onlinekilder og klassenotater for å samle fakta, statistikk og historiske eksempler. Dette sikrer velinformerte og balanserte argumenter.
Forklar formatet (innledningsuttalelser, motargumenter, avsluttende argumenter) og fastsett respektfulle diskusjonsregler. Strukturen skaper en trygg plass for å dele ideer.
After the debate, lead a class discussion on what students learned and how their perspectives may have changed. This step reinforces key concepts and critical thinking skills.
NATO (North Atlantic Treaty Organization) er en militær allianse opprettet i 1949 for å gi kollektivt forsvar mot trusselen om sovjetisk ekspansjon etter andre verdenskrig. Det ble dannet for å fremme fred, avskrekke aggresjon og forene vestlige nasjoner i forsvar.
De opprinnelige medlemmene av NATO i 1949 inkluderte USA, Canada og ti vesteuropeiske land: Belgia, Danmark, Frankrike, Island, Italia, Luxembourg, Nederland, Norge, Portugal og Storbritannia.
USA gikk med i NATO for å hjelpe med å begrense spredningen av kommunisme, støtte Europas gjenoppbygging og skape et samlet forsvarssystem mot potensiell sovjetisk aggresjon under den tidlige kalde krigen.
Elever kan lage en 5Ws-analyse ved å svare: Hvem gikk med i NATO, Hva er NATO, Når ble det dannet, Hvor er det basert, og Hvorfor ble det opprettet. Ved å bruke et edderkoppkart kan de visuelt organisere svarene sine og legge til bilder for hver W.
Utenom NATO er USA medlem av flere globale organisasjoner, inkludert FN, Verdens helseorganisasjon (WHO) og Verdensbanken. Disse gruppene støtter internasjonalt samarbeid, sikkerhet og utvikling.