For en ekstra aktivitet for å kombinere historie med ELA, kan studentene lage storyboards som identifiserer figurativt språk i en historie om urbefolkningen i Karibia . De kan gjøre dette for historien de valgte for aktiviteten Literature Connections, eller de kan bruke en ny!
Encounter av Jane Yolen er historien om Taíno-folket som bodde på øya San Salvador i 1492 da Columbus og de spanske kolonisatorene ankom. Det blir fortalt gjennom øynene til en ung Taíno-gutt som prøvde å advare folket sitt om disse rare besøkende. På slutten er gutten en gammel mann som reflekterer over den ødeleggende ødeleggelsen av folket og en tapt sivilisasjon. Boken er full av slående illustrasjoner og levende figurativt språk, inkludert personifisering, likhet og metafor som lar leseren se dette "møtet" fra Taíno-folks synspunkt.
Simile: "... [Jeg] stirret på hver av de fremmede etter tur. Selv de med mørke menneskelige øyne så bort, som hunder før de ble drevet fra ilden."
Metafor: "Det var slangens smil - ingen lepper og alle tenner."
Metafor: "runde bassenger å holde i hånden som ga en mann ansiktet tilbake." (Speil)
Metafor: "dart som sprang fra pinner med en lyd som torden som kunne drepe en papegøye mange skritt unna." (håndkanon)
Personifisering: "blodet vårt ville gråte i sanden."
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Demonstrere din forståelse av figurativt språk (liknelse, metafor, personifisering) ved å illustrere eksempler fra teksten.
Krav: Må ha 3 eksempler på figurativt språk, korrekte typer figurativt språk tilpasset teksten og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse.
Oppmuntre elever til å lage originale sammenligninger, metaforer og personifikasjoner basert på Encounter's temaer. Dette hjelper med å utdype forståelsen og gjør læringen personlig.
Vis hvordan man kan trekke ut beskrivende øyeblikk eller følelser fra Encounter. Vis eksempler som Taíno-gutten sin frykt eller ærefrykt, og brainstorm sanselige ord sammen.
Oppfordre elever til å lage similer og metaforer med 'som', 'lik' eller 'er' for å sammenligne elementer i historien med natur, dyr eller objekter. Pek på hvordan sterke sammenligninger gjør skrivekunsten levende.
Inviter elever til å gi menneskelige egenskaper til objekter fra boken (som havet eller vinden). Dette tilfører følelser og kreativitet til skrivingen deres.
Oppmuntre elever til å lese sitt nye bildespråk høyt. Fremhev kreative eksempler og diskuter hvordan hver enkelt kobler seg til Encounter's historie og stemning.
Encounter av Jane Yolen bruker liknelse, metafor og personifikasjon. Eksempler inkluderer: liknelse – “stemmer som torden,” metafor – “huden var måne for min sol,” og personifikasjon – “skjell med tunger som sang chunga-chunga.”
Elever kan se etter setninger hvor noe sammenlignes ved bruk av som eller lik (liknelse), direkte påstander om at noe er noe annet (metafor), eller ikke-menneskelige ting gis menneskelige egenskaper (personifikasjon). Sitater og illustrasjoner av disse linjene hjelper med å utdype forståelsen.
Billedspråk i Encounter hjelper lesere å oppleve historien gjennom øynene til Taíno-folket, noe som gjør følelser og hendelser mer levende og personlig. Det tilfører dybde og hjelper elever å knytte seg til historiske perspektiver.
En anbefalt aktivitet er å la elever identifisere tre eksempler på billedspråk fra teksten, merke typen (liknelse, metafor, personifikasjon) og illustrere hver. Dette kombinerer engelsk-ferdigheter med kreativ tenkning.
Liknelse sammenligner ved å bruke ‘som’ eller ‘lik’ ("stemmer som torden"); Metafor sier at én ting er en annen ("huden var måne for min sol"); Personifikasjon gir objekter menneskelige egenskaper ("skjell med tunger som sang").