Urfolk i Great Plains-regionen er kjente kunstnere, historikere, aktivister, blant mange andre yrker. Å forske på virkelige mennesker hjelper studentene til å få en mer konkret og medfølende forståelse av indianernes kultur, liv og perspektiver. I denne aktiviteten vil studentene undersøke en person og deretter lage en biografiplakat som fremhever deres prestasjoner.
Ved å bruke en av malene eller starte fra bunnen av på plakatoppsettet, vil studentene bygge opp en profil for den valgte figuren. Avhengig av krav eller kompleksitet kan studentene legge til tidslinjer for plakatene sine. Imidlertid gjør det store utvalget av karakterer, scener og gjenstander det veldig enkelt for studenter å tilpasse prosjektet sitt for å passe til noen retningslinjer.
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
Noen eksempler på mennesker å undersøke:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig person som er av urfolksarv fra Great Plains Region. Lag en biografi plakat som fremhever deres viktigste prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, prestasjon.
Samle primære kilder som bilder, brev eller muntlige historier om den valgte personen din. Primære kilder gir autentisitet og hjelper elever med å knytte seg til ekte stemmer og erfaringer.
Vis elever hvordan man ser etter detaljer, kontekst og synsvinkel i en primær kilde. Analysering av kilder utdyper forståelsen og oppmuntrer til kritisk tenkning om urfolkhistorie.
Hjelp elever med å velge et meningsfullt dokument, sitat eller bilde som fremhever deres persons liv eller prestasjoner. Klok valg gjør biografiposten mer personlig og informativ.
Be elever skrive en kort bildetekst eller notis på plakaten som forklarer hvorfor den primære kilden er viktig. Denne refleksjonen hjelper dem med å oppsummere nøkkelinnsikter og dele nye perspektiver.
Oppmuntre elever til å presentere plakatene sine, dele hva de har lært fra den primære kilden. Klasse diskusjoner fremmer empati og verdsettelse av urfolkhistorier og prestasjoner.
Et biografitavleprosjekt for urfolk fra Plain-området er en aktivitet hvor elever forsker på en bemerkelsesverdig Native American fra Great Plains-regionen og lager en visuell presentasjon som fremhever deres liv, prestasjoner og innflytelse. Prosjektet kombinerer forskningsevner med kreativ presentasjon for å utdype forståelsen av urfolkshistorie og kultur.
Veiled elever ved å gi en liste over bemerkelsesverdige personer som Red Cloud, Sitting Bull, Susan La Flesche Picotte, Zitkala-Sa, Maria Tallchief og Frank Waln. Oppmuntre dem til å velge noen som interesserer dem eller passer med klassens temaer, og bruk skolegodkjente ressurser for forskning.
En sterk biografitavle bør inkludere personens navn, bilde, fødsel- og dødsdatoer (hvis aktuelt) og en oppsummering av deres store prestasjoner. Legg til tidslinjer, visuelle elementer og beskrivende tekst for å gjøre plakaten mer engasjerende og informativ.
Ja, det finnes biografitavlemaler som hjelper elever med å organisere informasjon og legge til kreative elementer. Lærere kan finne disse malene på nettet eller tilpasse eksisterende for å passe til urfolk fra Plains-oppgaven.
Hold instruksjonene klare og steg-for-steg, gi visuelle eksempler, la elevene velge figurer de er interessert i, og tilby tilpassbare maler. Oppmuntre til bruk av bilder, tidslinjer og fargerike design for å gjøre prosjektet morsomt og tilgjengelig.