Dette dreiebok aktivitet forutsetter at elevene har allerede lært måneder av året, vær uttrykk og årstidene. Det forutsetter også elevene har lært presens bøyning av -er, -ar, og -IR verb, samt hvordan man skal bøye verbene ir og jugar. Følgende aktivitet gir muligheter for studenter å syntetisere målrettet materiale.
La elevene brainstorm en liste på 8-12 tidsfordriv. Instruere dem til å opprette et spørsmål med hvert, varierende emnet, men alltid spør når emnet engasjerer seg i tidsfordriv. For hver celle, har elevene innlemme symbolikk knyttet til tidsfordriv, merk den med den aktuelle sesongen, og deretter inkludere spørsmålet og svaret. Studenten må besvare stilt spørsmålet tar hensyn til hvor det er spurt, og dermed hvordan det skal bli besvart. Hver gang elevene bør omfatte måneden, vær, og riktig tidsfordriv i en fullstendig setning.
Som en sammenkoblet aktivitet, kan elevene veksle være Student A og Student B. Student A fastslår sesongen i en hel setning og stiller spørsmålet om tidsfordriv. Student B må svare med nødvendig materiale og i en fullstendig setning. Både studenter skal skrive den gitte svar.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)