Innstillingen til en historie er stedet og tidspunktet, eller hvor og når. Innstillinger spiller ofte en avgjørende rolle, spesielt når det gjelder historisk fiksjon, eller når det er flere steder som det er tilfellet i boken Walk Two Moons . Studentene skal lage et kart over Sals reise for å identifisere de forskjellige innstillingene i boka . De kan spore ruten som hun og besteforeldrene reiste over hele USA. Malen gir et tomt kart over USA, og studentene inviteres til å legge til symboler og scener for å indikere hvor Sal stoppet på vei ut vest fra Bybanks, Kentucky til Idaho. Studentene kan bruke postkortets side av malen til å velge et sted på Sals reise for å markere. De kan lage en scene, skrive en beskrivelse av stedet under bildet og deretter skrive et postkort fra Sal synspunkt til noen tilbake i Euclid, OH. Hun kunne skrive til faren sin, Phoebe, Ben eller en annen karakter. Steder som Sal besøkte: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID og Lewiston, ID.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer de forskjellige innstillingene i boken Walk Two Moons .
Studentinstruksjoner:
Utvid undervisningen ved å knytte elevernes settingkart til samfunnsfag eller geografi. Å koble litteratur til andre fag fordypper forståelsen og gjør læringen mer meningsfull.
Samle blanke kart, fargepenner og forskningsmateriale om amerikansk geografi og kultur. Å ha disse klare hjelper elever med å lage rikere forbindelser mellom Sal sin reise og virkelige steder.
Gi hver elev eller gruppe et stopp på Sal sin reise for å undersøke. Oppmuntre til å finne morsomme fakta, historiske hendelser eller kulturelle landemerker for å bringe hver setting til live utover boken.
Arranger en kort klassediskusjon eller galleri-gang hvor elever deler hva de har lært om sine tildelte steder. Dette fremmer engasjement og hjelper elever å se mangfoldet av settinger i Sal sin reise.
Oppmuntre elever til å analysere hvordan hvert sted kan ha formet Sal sine opplevelser eller beslutninger. Denne refleksjonen bidrar til å utvikle dypere litterær forståelse og kritisk tenkning.
Den miljøaktivitet for Walk Two Moons innebærer at elever følger Sal sin reise over USA ved å merke viktige steder fra historien på et tomt amerikansk kart. Elevene legger til symboler og scener for hvert stopp, og kan også lage et postkort som fremhever et spesielt sted fra Sal sin reise.
Elever kan lage et kart over Sal sin reise ved å bruke en tom mal for et amerikansk kart, legge til symboler eller tegninger for å representere hvert besøkte sted, og merke disse stedene i en nøkkel. Dette visuelle verktøyet hjelper dem med å identifisere og huske de ulike innstillingene i romanen.
Sal besøkte flere steder, inkludert Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone National Monument, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID; og Lewiston, ID.
For å skrive et postkort fra Sal sin synsvinkel, velg et sted hun har besøkt, tegn eller beskriv scenen på postkortet, og skriv en kort melding som om Sal sender det til noen i Euclid, OH—som faren hennes, Phoebe eller Ben—og deler hennes tanker eller opplevelser på stedet.
Kartlegging av miljøer hjelper elever å forstå viktigheten av stedet i historien, visualisere Sal sin reise på tvers av landet, og knytte hendelser til bestemte steder. Det styrker forståelsen ved å gjøre historien mer interaktiv og minneverdig.