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  • Hola, hoy vengo a hablarles un poco sobre mi Lev Semionovich Vygotsky nací el 17 de noviembre de 1896 hay poca información de mis primeros años de vida.Cambié mi nombre al de Vygotsky a comienzos de 1920 porque creía que esté último derivaba de la ciudad Vygotovo de dónde era originaria mi familia.Fui creador de la zona de desarrollo que se refiere a la distancia que existe entre el desarrollo psíquico actual del sujeto y su desarrollo potencial.Intentar mantener este punto de vista holístico a la hora de examinar los diferentes niveles de fenómenos en psicología tendemos a considerar la cultura o la sociedad como una variable a ser incorporada a determinados modelos de funcionamiento individual.Por otra parte, inversamente tanto los sociólogos como los teóricos sociales suelen considerar exentos de problemas a los procesos psicológicos y los fenómenos sociales.
  • Claro yo también el gran Vygotsky soy considerado como el psicólogo evolutivo o de la educación, sin embargo gran parte de lo que fue expuse se basó en la suposición.En 1924 hice mi primera aparición como relevante figura intelectual en la URSS.Fui excluido de diferentes oportunidades por ser judío. No pude asistir a la escuela pública, entonces estudie con un tutor privado, y terminé mis estudios en la escuela judía.
  • Mis estudios fueron complicados,  y todo por ser judío, pero eso no me quitaba el reconocimiento de ser de los alumnos más sobresalientes, hasta graduandome con medalla de oro en 1913. Había discriminación en las universidades hacia los judíos, pues solo aceptaban una cierta cantidad, pero  gracias al ministro de educación zarista hizo un cambio enorme, dando la oportunidad de que los judíos seríamos escogidos directamente. Mis padres preferían que entrara a Medicina y todo porque los judíos médicos eran más aceptados, pero a mí me interesó más la historia y la fisiología.Debo admitir que les dí gusto a mis padres, inicié a estudiar medicina, pero, no pasó ni un mes y decidí cambiarme de carrera, para convertirme en abogado, y lo logré.Me gradué en 1917 y aunque no tuve un título oficial, extraje muchísimo provecho para una formación de filosofía, psicología y literatura.Tras graduarme regresé a Gomel siendo profesor de literatura y psicología.
  • Fundé un laboratorio de psicología en la escuela de  profesorado de gomel. En 1926 hice una obra psico-pedagógica. Tuve una presentación el 6 de enero de 1924 en el 2do congreso panruso de psico-neurología en Leningrado "Métodos en la investigación reflexológica y psicológica"Los orígenes de mi tesis surgen de 1916, año en que abordé un manuscrito sobre Hamlet.
  • Mi última década de vida fue agitada y productiva, mi incorporé al instituto psicológico de la universidad de Moscú cómo personal científico ayudante, me interesé por el trabajo institucional que tenía doble propósito, el primero era reformular la teoría psicológica desde una perspectiva marxista y el segundo después de 1924 era el desarrollar formas concretas de hacer frente algunos problemas cómo la psicología educativa y la terapéutica  que tenía que enfrentar la URSS. Ya que los problemas en mi época eran diferencias culturales entre pueblos con  alfabetismo masivo, amplíe mis intereses objetivos prácticos examinando problemas de defectología, me interesé por niños con déficit auditivo, retraso mental o con problemas de aprendizaje y en 1925 empecé a organizar el laboratorio de psicología para la infancia normal de Moscú y fui el primer director de este instituto.
  • Los años que transcurrieron entre 1924 y 1934 fueron densos y productivos, llegué a Moscú y llegaron también mis otros tres colegas y estos fueron conocidos como la escuela Vigotskyana , Luria y Leóntiev fueron mis principales continuadores sobre mi ideología, tuve más estudiantes en la universidad de Moscú y había estudiantes que para escuchar mis clases las oían a través de las ventanas porque las aulas estaban llenas. Generaba una gran impresión entre los colegas y alumnos ya que se dedicaban a mis ideas y había dos factores por los cuales me admiraban, la primera era el genio que tenía y la capacidad para absorber información.
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