Różnice i niuanse między konotacją a denotacją są popularnym tematem do omówienia i przeglądu podczas omawiania gramatyki angielskiej. Nawet po tym, jak uczniowie nauczą się różnicy na wczesnych etapach nauki, ważne jest kontynuowanie dyskusji, ponieważ wybór słów staje się coraz ważniejszy w opanowaniu pisania, a rozpoznawanie słów jest coraz ważniejsze w angażowaniu zaawansowanego czytania. Aby uczniowie mogli najlepiej zrozumieć i stosować użycie tonu w piśmie i literaturze, muszą mieć solidne pojęcie o rozróżnieniu między tym, co słowa denotują, a co konotują.
Denotacja to ścisła, „słownikowa” definicja słowa. Konotacja odnosi się do emocji i skojarzeń, które wiążą się ze słowami i wykraczają poza ich właściwe definicje. Zły dobór słów lub błędne rozpoznanie sformułowań może radykalnie zmienić obrazowość, ton, nastrój lub przesłanie utworu. Ponowne zapoznanie się z różnicami między denotacjami słów a ich konotacjami pomaga uczniom opanować pisanie i czytanie.
Jak widać poniżej, nieporozumienie może szybko zmienić dosłowne znaczenie komunikatu (jak w przypadku „łasicy”). Może również zmienić ton komunikatu, rozważ różnicę między uczuciami wywoływanymi przez „mama” i „matka”. Niektóre inne przykłady denotacji obejmują słowa używane do opisywania ludzi, takich jak świnia, kurczak, byk, wół lub coś w rodzaju pupila nauczyciela .
Storyboardy są świetnym medium do ćwiczenia i demonstrowania tego semantycznego wyzwania. Niezależnie od tego, czy używasz ich jako nielingwistycznych reprezentacji koncepcji, czy też pozwalasz uczniom samodzielnie eksplorować koncepcję, używając i/lub tworząc storyboardy, wzmocni to ich zrozumienie ważnej umiejętności czytania i pisania. Oto kilka przykładowych aktywności:
Istnieje wiele słów i zwrotów, które kojarzymy negatywnie z różnych powodów, czasami z powodu niewielkiej liczby przykładów, z powodu regionalnego lub kulturowego uprzedzenia lub z przeszłych skojarzeń ze słowem. Spójrz na poniższe przykłady i zapisz kilka pierwszych słów, które przychodzą Ci na myśl. Czy któreś z tych słów ma negatywne konotacje?
Powyższe działania pomagają zrealizować liczne obszary wspólnych standardów stanowych, w szczególności standardy dotyczące języka i pisania.
Sprawdź te ćwiczenia, które zawierają odniesienia z naszych przewodników do wierszy „Kobiety” , „Zatrute drzewo” i „Kruk”.
Niektóre strategie nauczania konotacji kontra denotacji obejmują analizę tekstów literackich, przeprowadzanie studiów nad słowami, korzystanie z organizerów graficznych oraz dostarczanie ćwiczeń praktycznych lub arkuszy roboczych. Ważne jest, aby stworzyć rusztowanie dla procesu uczenia się i zapewnić uczniom możliwości zastosowania tego, czego się nauczyli, w autentycznych i znaczących kontekstach.
Aby nauczanie konotacji i denotacji było zabawne i wciągające dla uczniów, możesz używać gier, łamigłówek lub interaktywnych zajęć, które będą wyzwaniem dla ich krytycznego myślenia i kreatywności. Na przykład możesz poprosić ich o stworzenie własnych map słów, analogii lub metafor w oparciu o dany temat lub temat. Możesz także korzystać z narzędzi lub aplikacji online, które zapewniają natychmiastową i wizualną informację zwrotną, aby poprawić ich wrażenia z nauki.
Niektóre strategie nauczania konotacji kontra denotacji obejmują analizę tekstów literackich, przeprowadzanie studiów nad słowami, korzystanie z organizerów graficznych oraz dostarczanie ćwiczeń praktycznych lub arkuszy roboczych. Ważne jest, aby stworzyć rusztowanie dla procesu uczenia się i zapewnić uczniom możliwości zastosowania tego, czego się nauczyli, w autentycznych i znaczących kontekstach.