To działanie może służyć jako podsumowująca ocena wstępu studenta do podstawowych źródeł. Poproś uczniów, aby utworzyli mapę pająków, która odpowiada 5 W („kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego”), aby zrozumieć tło podstawowego dokumentu źródłowego . Nauczyciele powinni przypisywać dokumenty odpowiednie do ich programu nauczania lub do dokumentów, których nauczą w przyszłości.
Podany przykład pokazuje potężne pisma Anny Frank w jej uznanym na całym świecie dzienniku. Przykład pokazuje, w jaki sposób uczniowie powinni skupić się zarówno na treści dokumentu, jak i kontekście, w którym został utworzony. Uczniowie powinni wybrać dokument na podstawie kontekstu, który osobiście uważają za interesujący, w celu zmaksymalizowania jakości produktu końcowego.
Niech uczniowie biorą udział w interaktywnym działaniu dokumentów swoich rówieśników. Po ukończeniu aktywności 5W uczniowie powinni być zachęcani do dzielenia się pracą z rówieśnikami, odpowiadając na pytania dotyczące kontekstu i treści. To działanie pozwoli uczniom na przekazanie wiedzy o źródle podczas pracy nad umiejętnościami interpersonalnymi z kolegami z klasy. Po przedstawieniu uczniów należy zachęcać ich do stworzenia trzykomórkowej scenorysu z trzech najlepszych dokumentów, które zostały przedstawione w klasie. Scenorys powinien koncentrować się na zrozumieniu dzieł swoich rówieśników, a każdy panel odzwierciedla następujące kwestie:
Mocnym punktem nauczania, który można wykorzystać na zakończenie tej czynności rozszerzenia, jest porównanie aktywności uczniów przedłużenia z pierwotną aktywnością 5 W przedtem. Uczniowie powinni sprawdzić, czy są jakieś niespójności w ich działalności związanej z rozszerzaniem związanej z faktami, szczegółami lub opisami. Jest to ważna okazja dydaktyczna, ponieważ nauczyciele mogą przypomnieć klasie, jeśli wystąpią niespójności lub nieścisłości w stosunku do ich oryginalnej prezentacji na temat działania rozszerzającego. Potwierdza jedynie zmagania, które podejmują historycy, próbując odkryć fakty historii jako całości!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz analizę 5W pierwotnego dokumentu źródłowego.