W powieści Żywiciel chleba pojawia się wiele tematów, symboli i motywów. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować tematy, symbole i motywy w Żywicy chleba i ilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w ramach „ aktywności kopertowej ”, w której otrzymują jeden lub więcej do śledzenia podczas czytania. Następnie utworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj powtarzające się motywy, symbole lub motywy znalezione w Żywicy . Zilustruj każdy i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Poproś uczniów, aby odnieśli wybrany motyw, symbol lub temat z Chlebodawczyni do czegoś w ich własnym życiu lub społeczności. To osobiste powiązanie pogłębia zrozumienie i czyni literaturę bardziej znaczącą.
Przeprowadź dyskusję klasową, w której uczniowie podzielą się przykładami ze swojego życia lub mediów, które odzwierciedlają elementy powieści. Zachęć wszystkich do udziału, aby wszyscy widzieli istotne, różnorodne powiązania.
Wybierz temat, symbol lub motyw i podziel się własną historią lub spostrzeżeniem z nim związanym. Myśl na głos, aby uczniowie zobaczyli proces łączenia literatury z życiem.
Poproś uczniów, aby
Podziel uczniów na małe grupy, aby przedstawili swoje ilustracje i historie. Zachęć do szacunkowego słuchania i zadawania pytań, aby pogłębić zrozumienie perspektyw innych.
Chlebodawczyni porusza tematy takie jak opresja kobiet, edukacja, czytelnictwo, wolność, cierpienie, rodzina, nadzieja, odwaga, role płciowe, ubóstwo, trauma i wojna. Te motywy ukazują walkę i odporność Parvany i jej rodziny w Afganistanie rządzonym przez Talibów.
Zachęć uczniów do identyfikowania i ilustrowania symboli i motywów z powieści za pomocą aktywności takich jak mapy pająka czy zadania z kopertami. Pomóż im powiązać każdy symbol lub motyw z postaciami i wydarzeniami, a następnie opisać ich znaczenie własnymi słowami.
Kluczowe symbole to odnawione kwiaty (nadzieja i odnowa), czerwona szalwar kameez Parvany (tożsamość i poświęcenie), ubrania Hossaina (utratę i pamięć), oraz kości (przetrwanie i trudności).
Aktywność z kopertami polega na wręczaniu uczniom kopert zawierających konkretne motywy, symbole lub tematy do śledzenia podczas czytania. To aktywne podejście pomaga uczniom skupić się na powtarzających się elementach i czyni analizę bardziej interaktywną i angażującą.
Rozpoznawanie motywów, symboli i motywów pomaga uczniom pogłębić zrozumienie tekstu, analizować motywacje postaci i łączyć literaturę z rzeczywistymi problemami. Rozwija także umiejętności krytycznego myślenia i interpretacji.