W powieści Głos Aminy jest wiele tematów. W tej aktywności uczniowie zidentyfikują tematy i zilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w „ ćwiczeniu kopertowym ”, w którym otrzymują jeden lub więcej elementów do śledzenia podczas czytania. Następnie stworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy znalezione w Głosie Aminy . Zilustruj każdy i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
Zachęcaj uczniów do dzielenia się spostrzeżeniami i łączenia motywów z życiem codziennym podczas prowadzonych grupowych rozmów. Pytania otwarte pomagają pogłębić myślenie i umożliwiają udział wszystkim.
Wprowadź kluczowe koncepcje i słownictwo związane z tematami powieści. To wspiera zrozumienie i ułatwia uczniom dostrzeganie ważnych idei podczas czytania.
Demonstruj swój tok myślenia, czytając fragment na głos i wyjaśniając, jak dostrzegasz motyw. To pomaga uczniom zobaczyć praktyczne strategie rozpoznawania motywów.
Stwórz wspólnie wizualny diagram, na którym wymienione są motywy i dodawane przykłady podczas czytania. Odwołuj się do tego diagramu, aby pomóc uczniom tworzyć powiązania i utrwalić wiedzę.
Zaproś uczniów do tworzenia plakatów, prezentacji cyfrowych lub krótkich scenek przedstawiających motyw z powieści. Kreatywne wyrażanie się pogłębia zrozumienie i angażuje uczniów.
Głos Aminy porusza ważne tematy, takie jak antymuzułmańska nietolerancja, odwaga, mówienie za siebie, przyjaźń, rodzina, kultura i co oznacza bycie Amerykańskim muzułmaninem. Powieść również omawia różnicę między byciem obrońcą a świadkiem w obliczu uprzedzeń.
Uczniowie mogą identyfikować tematy w Głosie Aminy, śledząc powtarzające się pomysły, działania i decyzje postaci podczas czytania. Mogą korzystać z aktywności takich jak mapy pająka lub aktywności z kopertami, aby zorganizować i zilustrować przykłady kluczowych tematów z historii.
Mapa pająka to wizualny organizer, który pomaga uczniom rozbić główny temat i połączyć go z konkretnymi przykładami z tekstu. W tej aktywności uczniowie umieszczają temat w centrum i rysują linie do scen, postaci lub wydarzeń, które go ilustrują.
Omówienie antymuzułmańskiej nietolerancji w literaturze szkoły średniej rozwija empatię i zrozumienie kulturowe. Pomaga uczniom rozpoznawać uprzedzenia, uczyć się bycia sojusznikami i reflektować nad wpływem dyskryminacji w życiu codziennym i fikcji.
Obrońca to ktoś, kto aktywnie wspiera i broni innych przeciwko niesprawiedliwości, podczas gdy świadek obserwuje, ale nie interweniuje. Głos Aminy podkreśla znaczenie wybierania bycia obrońcą, zwłaszcza w obliczu uprzedzeń lub zastraszania.