W powieści Głos Aminy jest wiele symboli i motywów. W tej aktywności uczniowie zidentyfikują symbole i motywy oraz zilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w „ ćwiczeniu kopertowym ”, w którym otrzymują jeden lub więcej elementów do śledzenia podczas czytania. Następnie stworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole lub motywy znalezione w Głosie Aminy . Zilustruj każdy i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
Zacznij, pytając uczniów, co zauważyli na temat powtarzających się obiektów lub pomysłów w powieści. Zachęć do otwartej rozmowy, aby uczniowie mogli podzielić się swoimi myślami i nawiązać osobiste połączenia.
Wybierz fragment książki i czytaj go na głos jako klasa. Zatrzymaj się, gdy zauważysz możliwy symbol lub motyw, i mów na głos, dlaczego może to być ważne.
Zapisz każdy odkryty symbol lub motyw na widocznej tablicy. Zaproś uczniów do pomocy w dodawaniu szczegółów i ilustracji. Ta tablica będzie służyć jako punkt odniesienia przez cały blok.
Podziel klasę na małe grupy i przydziel każdej grupie inny rozdział lub sekcję. Wyzwanie polega na znalezieniu nowych przykładów symboli i motywów, a następnie zgłoszeniu ich klasie.
Poproś uczniów, aby na końcu lekcji napisali krótką kartę wyjścia. Zachęć ich do wyjaśnienia, jak symbol lub motyw pomógł im lepiej zrozumieć postać lub temat w opowiadaniu.
Główne symbole i motywy w Księdze Aminy obejmują imiona, jedzenie, zawieszkę skrzyni skarbów Soojin, program telewizyjny 'The Voice', własny głos Aminy, muzykę, przemawianie publiczne, piosenkę "A Change is Gonna Come" Sama Cooke'a oraz zapamiętywanie i recytację Koranu. Te elementy pomagają przekazać głębsze tematy i rozwój postaci w powieści.
Zaangażuj uczniów, aby podczas czytania identyfikowali symbole i motywy, czy to samodzielnie, czy przez aktywność 'koperty'. Następnie poproś uczniów o stworzenie mapy pająka lub storyboardu ilustrującego i wyjaśniającego każdy przykład, rozwijając umiejętności analityczne i dyskusję.
Aktywność kopertowa polega na wręczaniu uczniom kopert zawierających konkretne motywy lub symbole do śledzenia podczas czytania. Ta strategia zachęca do uważnego czytania i wspólnego odkrywania powtarzających się elementów w tekście.
Muzyka w Księdze Aminy pojawia się poprzez miłość Aminy do śpiewania, jej doświadczenia z przemawianiem publicznym oraz odniesienia do wpływowych piosenek, takich jak "A Change is Gonna Come". Te momenty podkreślają jej rozwój, tożsamość i więź z społecznością.
Symbole i motywy pomagają uczniom odkrywać głębsze znaczenia w opowieści, takie jak tożsamość kulturowa, przyjaźń i rozwój osobisty. Dyskusja na temat tych elementów zwiększa zrozumienie i krytyczne myślenie.